視頻標(biāo)簽：田家四季歌

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視頻課題：人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第4課《田家四季歌》新疆

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人教部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第4課《田家四季歌》新疆 - 阿克蘇

4、田家四季歌（第一課時(shí)） 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶”等10個(gè)生字”，會(huì)寫“季、農(nóng)、忙”三個(gè)生字。 
2、正確流利地朗讀課文前兩節(jié)，了解田家春夏兩季農(nóng)事。 3、體會(huì)春夏兩個(gè)季節(jié)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面及景色的美麗，感受對(duì)大自然的喜愛和對(duì)辛勤勞動(dòng)的贊美。 
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶等10個(gè)生字”，會(huì)寫“季、農(nóng)、忙”三個(gè)生字。    
教學(xué)難點(diǎn)：了解田家春夏兩季農(nóng)事。體會(huì)春夏兩個(gè)季節(jié)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面及景色的美麗。 
教學(xué)方法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法、情境教學(xué)法、自主合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)手段：課本，多媒體課件 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入 
1.（多媒體出示四季圖片）同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一些圖片。請(qǐng)你們看看，圖片中的景物各代表什么季節(jié)？ 
（出一張學(xué)生說一張 ）看來同學(xué)們對(duì)四季的特點(diǎn)十分了解。 2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一首與四個(gè)季節(jié)有關(guān)的兒歌《田家四季歌》。請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟老師一起書寫課題。我們來齊讀課題，兩遍 二、自學(xué)指導(dǎo) 1.認(rèn)識(shí)書寫“季” 
 
                    
             
                    
                            （1）課題里有個(gè)生字寶寶特別想和大家認(rèn)識(shí)，你們知道是誰嗎？對(duì)，是“季”。課件出示田字格中的季 
（2）你是怎么記住“季”這個(gè)字的?誰來說說自己的好方法?  （3）指名說  （你的方法真有用，很好記。）我相信大家都記住了！ 我們一起來觀察它在田字格里怎樣書寫才美觀。指名說，教師總結(jié)。（師范寫）伸出手指跟老師一起寫寫這個(gè)字。（師邊寫邊念出筆畫，學(xué)生跟說，提醒重要筆畫） 我們?cè)賮碜x一遍課題！ 
2.（聽朗讀錄音）下面讓我們一起來聽聽兒歌錄音，聽得時(shí)候老師有一個(gè)要求：感受田家四季的特點(diǎn)! 
你們能像這樣讀兒歌嗎？（同學(xué)們很自信） 請(qǐng)同學(xué)們看大屏： 
課件出示自學(xué)要求：（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）邊讀邊畫出生字，難讀的生字多讀幾遍。 
3.下面老師來檢測(cè)一下大家讀的效果！誰愿意把兒歌讀給大家聽？指名讀。誰來說說他讀的怎么樣？（指名評(píng)價(jià) 如：好，好在哪里？不好，哪里不好。那你來讀讀） 
4.請(qǐng)同學(xué)們看前兩節(jié)中找出的生字和老師找出的一樣嗎？課件出示前兩節(jié)生字（帶拼音）。 （1）自己試著拼讀這些生字。 
（2）讀完了請(qǐng)坐端正。這些生字你認(rèn)為哪個(gè)比較難記？（這個(gè)字難記，誰有好方法幫幫他？現(xiàn)在記住了嗎。還有哪個(gè)字難記） 
 
                    
             
                    
                            （3）下面我們來開火車讀讀這些生字。師及時(shí)糾正評(píng)價(jià) （4）全班一起來讀讀這些生字，一個(gè)兩遍。 
（5）去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？接下來，我們來玩摘蘋果游戲，看誰是摘蘋果小能手。每個(gè)蘋果上都有生字寶寶，如果你能準(zhǔn)確讀出這個(gè)生字寶寶，這個(gè)蘋果就是你的了。（指名讀）你真了不起，蘋果送給你。（不會(huì)的及時(shí)糾正）大家掌握的真好 
4.（1）這些生字寶寶在兒歌里找到了自己的朋友，我們一起來讀讀他們的名字。讀詞語讀的真棒。 
（2）現(xiàn)在男女生比賽來讀，我們比一比看看男生讀的好還是女生讀的好。 
5.我們把這些生字寶寶送回課文中，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 三、合作探究 （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié) 課件出示合作目標(biāo)： 
（1）四人一小組合作讀第一小節(jié)，并把描寫春天的景物的詞語畫出來。 
（2）春天帶給你哪些感受？ 
1.指名小組說畫出來的描寫春天的景物的詞語。同學(xué)們真聰明一下子就把這些景物都找出來了。 
2.老師有個(gè)問題想問大家，春天的風(fēng)吹在身上是怎樣的感覺？指名說（溫暖的、輕輕的、柔柔的等） 
你把自己的感受都表達(dá)出來了，真好，你真會(huì)感受。3.春季的小花、小草、小動(dòng)物都是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們填一填 花（ ） ，草（ ） ，蝴蝶（ ） ，麥苗兒（  ） ，桑葉兒（ ） 看圖理解麥苗的嫩，桑葉的肥（你怎么理解“嫩”這個(gè)字呢？剛長(zhǎng)出來的小芽。“肥”葉子厚、大、綠） 
4.春天給你帶來的感受是什么呢？小組選代表說說對(duì)春季的感受（春天的特點(diǎn)就是溫暖、萬物生長(zhǎng)，草長(zhǎng)鶯飛，柳綠花紅，生機(jī)盎然。）你們知道的有關(guān)春天的詞語可真多，這些詞語都能體現(xiàn)春天的特點(diǎn)。 4.帶著春天生機(jī)盎然，溫暖的感覺讀第一小節(jié)。 （二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 
春天的田家生機(jī)盎然，那夏季是怎樣的呢？ 
1.請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二小節(jié)。夏季里，農(nóng)事忙。從哪幾句看出很忙？指名說 
課件出示：采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。說說你讀出了什么？指名說 
（采了蠶桑又插秧說明他們做的活很多。從“早起勤耕作，歸來戴月光。 ”這句話中可以體會(huì)到農(nóng)事忙。什么是“歸來戴帶月光”？勞作時(shí)間長(zhǎng)，回家時(shí)很晚了，月亮都出來了。） 農(nóng)民每天要干這么多活，真忙呀！  
2.我們有個(gè)詞語叫“農(nóng)忙時(shí)節(jié)”，就是這個(gè)季節(jié)所表達(dá)的意思。“農(nóng)忙”這兩個(gè)字需要我們寫一寫。出示田字格，我們一起來觀察觀察它們?cè)谔镒指窭镌鯓訒鴮懖琶烙^。先看“農(nóng)”，指名說，教師總結(jié)。（師范寫）伸出手指跟老師一起寫寫這個(gè)字。觀察“忙” 
 
                    
             
                    
                            3.翻開書24頁，在書上將我們剛才學(xué)的 “季、農(nóng)、忙”3個(gè)字先描紅再在寫一寫三個(gè)生字。寫完之后同桌評(píng)一評(píng)，寫的好的給他畫個(gè)笑臉，不好的擦掉重新寫一遍 4.自由讀第二小節(jié)。 
（指名讀）誰來給大家展示一下？（學(xué)生評(píng)價(jià)）誰來說說他讀的怎么樣?不好，哪里不好？那你再來讀一遍！讀的真好 那大家像他這樣一起再來讀讀第二小節(jié) 四、精講實(shí)練 
1.今天我們一起學(xué)習(xí)了前兩節(jié)，誰能告訴我們從兒歌前兩節(jié)里你學(xué)到了什么？指名說。 
3.看來大家學(xué)到的知識(shí)真不少！那我們一起來讀讀課文前兩節(jié)吧！請(qǐng)男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)。 
春夏兩季除了課文里寫的農(nóng)事活動(dòng)，還有許多農(nóng)事活動(dòng)。那我們一起來了解了解。 
課件出示讀一讀，記一記：播種 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 大家齊讀兩遍 
課件出示：除了這些，你還知道春夏兩季哪些農(nóng)事活動(dòng)？ 
請(qǐng)同桌之間互相說一說。 誰想告訴大家你知道的農(nóng)事活動(dòng)？指名說 你們知道的可真不少！ 
五、測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)：學(xué)完了兒歌的前兩節(jié)，我要考考大家學(xué)的怎么樣！看大屏，完成填空。 
1.課件出示：根據(jù)兒歌內(nèi)容填空 
 
                    
             
                    
                            春（）里，春風(fēng)（），花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多（），桑葉兒正（）。 夏（）里，（）事（），采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，（）來戴月光。 2.請(qǐng)自己先填一填。誰給大家匯報(bào)一下。指名說。 3.他填的對(duì)嗎？對(duì)。 （出示答案）那我們一起來讀讀 大家對(duì)兒歌掌握的真不錯(cuò)！ 
小結(jié)：今天，我們來到田家感受到春季的生機(jī)盎然，夏季農(nóng)民的忙碌。那秋天和冬天又有哪些農(nóng)事活動(dòng)呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。  
作業(yè)：仿照課文前兩節(jié)，寫寫校園里的春夏。

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