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視頻標簽：妞妞趕牛
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地四和大人一起讀“妞妞趕牛”貴州省優課
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和大人一起讀：“妞妞趕牛”教學設計
教材分析
本單元是圍繞“家人”這個主題 ，內容富有童心童趣，語言淺顯易懂，貼近兒童的經驗世界和情感世界，以及他們日常生活中的不同情感體驗。“和大人一起讀”這首兒歌短小、拗口、有趣，展現了妞妞與牛牛之間發生的趣味一幕，要求讓我們在誦讀中感受到童真童趣，同時也練讀了繞口令，提高學生的閱讀能力，享受親子閱讀的樂趣。
學情分析
本單元的重點難點是積累語言，體會字里行間表現出來的對親人的愛。一年級的孩子雖然活潑好動、紀律性不強。但是，他們有強烈的好奇心和好勝心理。經過了一個學期的小學生活，基本在課堂上能過保持一定時間的注意力，只要方法得當，還是可以將課堂進行下去，并取得良好的效果的。
教學目標：
1.借助拼音正確、流利地朗讀繞口令《妞妞趕牛》。 2.邊讀邊想象畫面，讀懂繞口令的主要內容。 3. 感受繞口令的情趣，享受親子閱讀的樂趣。 教學重點：
邊讀邊想象畫面，讀懂繞口令的主要內容。 教學難點：
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感受繞口令的情趣，享受親子閱讀的樂趣。 教學準備：教師：課件 教學過程：
一、復習導入，我來猜。（5分鐘）
1.復習上學期的繞口令《四是四，十是十》 ，回憶繞口令的基本特點。
（用剛剛學過的繞口令導入，并鼓勵學生邊讀邊想象。既復習了已學知識，同時也培養鍛煉孩子們歸納、表達的能力，為后面的學習做好鋪墊。）
2. 直接導入新內容：妞妞趕牛（板書課題） 二、初讀感知，繞口令。（15分鐘） 1.讀一讀。
師：翻開53頁，自由讀一讀“妞妞趕牛”， 自由讀。 2、正音并找出來。
出示文中幾個易混淆的字，讓學生找出并讀。 師：繞口令不但字要讀準，還要讀出節奏，讀出韻味。 3、練習讀 （打節拍） 女生讀，男生讀，男女對讀
（讀中讓學生體會繞口令的特點：節奏） 三、課外拓展
（分組拓展閱讀三則繞口令，不僅拓寬了學生的閱讀量，更能讓每一個孩子都有機會得到了展示和鍛煉。）
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師;同學們都如此喜歡來時今天帶來的內容，老師非常高興，不過老師又帶來了幾首課外的繞口令，你們來試著讀一讀。
出示簡單的《吃葡萄不吐葡萄皮兒》讓學生練習，指名讀，師生比賽讀。
（提起孩子們濃厚的興趣）
出示《孩子和鞋子》分組讀，男女比賽讀，齊讀。 出示《八百標兵奔北坡》，游戲讀
（這個內容對學生而言比較難，所以給足他們時間） 老師講出游戲規則，學生開始比賽。 三、和大人一起讀。（10分鐘）
1、既然是“和大人一起讀”，那同學們回家怎么和爸爸媽媽一起讀呢？提示：可以把今天咱們課上做的這個游戲跟爸爸媽媽一起玩。
2.和爺爺奶奶一起讀
如果和不認識字的爺爺奶奶一起讀呢？你會怎么做？ （以做游戲的形式來開展繞口令的閱讀教學，無疑是激發了學生的閱讀興趣，給
課堂帶來了活力。并以此為契機，指導學生回家和家長一起閱讀“繞口令”這一體裁形式文本的方法。）
生：我會讀給他們聽，或者教他們讀。 四、布置作業
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孩子們，今天，我們不僅認識了繞口令這一種文字游戲，還認識了很多可愛的新朋友。希望今天晚上，你們把自己最拿手的繞口令讀給爸爸媽媽聽。老師還給你們推薦兩本書（課件展示），希望你們課后多閱讀。有興趣同學還可以通過各種渠道，找一找其它有趣的繞口令，跟大人們一起讀一讀，背一背，下節課展示給大家。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
