視頻標簽：妞妞趕牛

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視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊《語文園地四》和大人一起讀《妞妞趕牛》河南省 - 鄭州

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和大人一起讀《妞妞趕牛》教學設計 
教學目標： 
1．借助拼音，正確、流利朗讀繞口令。 2．邊讀邊想象畫面，讀懂繞口令的主要內容。 3．感受繞口令的情趣，享受閱讀的樂趣。 教學過程： 一、導入 
1.老師在給大家帶來一位朋友，她的名字叫妞妞，看圖片上妞妞在干什么，可以給這幅畫取個名字嗎？（出示PPT） 
2.教師板書課題，學生書空。過渡：這真是一個有趣的題目，趕快去讀一讀吧！ 
二、關注字音，讀好兒歌 
1．小手指著每個字，把字音讀正確。 
2．同桌一起讀，邊讀邊看那些字重復的多？想想他們的韻母是什么？   預設：指名學生回答，其余可補充。 
3.出示“妞、牛、扭、拗、柳、走、頭”邊聽邊跟讀。 
預設：學生回答后，聽范讀并跟讀。如若有讀的不好的地方，教師帶讀。 4. 介紹繞口令：把這些發音相同或相近的詞語集中在一起，他們手拉手，就變成了我們中國非常傳統的一種語言游戲，叫繞口令。 5.過渡：誰能試著讀一讀？你覺得哪句“繞”？ 
一些繞口的句子要多讀兩遍。我們把這些難讀的句子單獨讀一讀。多讀兩遍。 三、再讀課文，讀出韻味 
1.指名學生讀繞口令，要求慢讀，讀準字音，注意節奏。 2.你覺得妞妞是一個怎樣的孩子？牛牛呢？ 3.自由讀，讀給同桌聽,點名讀，拍手讀。 
過渡：多可愛的妞妞和牛牛呀！你們喜歡嗎？繞口令是我們祖先智慧的結晶，寫的簡明押韻、妙趣橫生，讀起來節奏感強，瑯瑯上口，還想不想讀？ 四、拓展延伸，繞口令比賽 
1.播放繞口令視頻。 
2.比一比，看誰能一口氣說完《妞妞趕牛》。 
3.做摘水果游戲，明確游戲規則。小組內合作讀、做游戲讀。 4.小結：讀繞口令時要注意什么？（預設板書：讀準、有節奏、有趣） 
 
                    
             
                    
                            3. 欣賞繞口令說唱《中國話》 
很多繞口令編在一起，有人還編成了歌兒！想聽嗎? 
總結：你們聽，歌里最后說，許多外國人都在學中國話，他們都在練繞口令呢！隨著中國話的走紅，繞口令也要走向世界呢！搜集喜歡的繞口令回家讀給家人聽，可以和爸爸媽媽一起比賽，看誰的繞口令說得好！下課！ 板書設計： 
妞妞趕牛 讀準字音 有節奏感

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