視頻標(biāo)簽:棉花姑娘
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視頻課題:人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《棉花姑娘》河南省 - 滑縣
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年級(jí): 一 學(xué)科:語(yǔ)文
時(shí)間:2017.5.12 課題 19 棉花姑娘 課型 精講課 課時(shí) 第 一課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)“棉、娘” 等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“病、星”等七個(gè)生字。 2. 有感情地朗讀課文,。
3. 了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。
重點(diǎn) 難點(diǎn)
1. 認(rèn)識(shí)生字。
2. 了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。 環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程
亮點(diǎn)、建議、感想 一、 課前準(zhǔn)備 進(jìn)入狀態(tài) 5分鐘
一、談話(huà)揭題 1.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入:“說(shuō)它是花不是花,冷天人人需要它。白白胖胖真
可愛(ài),一堆一堆白花花。”
2.棉花是一種植物,可課文卻把她當(dāng)人來(lái)寫(xiě),親切地稱(chēng)她為——棉花姑娘,這是童話(huà)。(生和師一起寫(xiě)課題,齊讀課題)注意“娘”讀輕聲。
二、 導(dǎo)入新課 (3分鐘)
二、初讀課文,識(shí)記生字。
1. 出示棉花姑娘的哭臉圖。棉花姑娘怎么了?咱們一起去課文
里找答案吧。
2. 自由讀課文,找出文中的生字,生詞,多讀幾遍,想辦法記
住它們。
3. 出示生字:棉、娘、治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、
吐、啦。 4. 學(xué)生齊讀。 5. 去掉拼音讀。
6. 說(shuō)一說(shuō)怎么記住這些字的。(提示加一加、減一減、記口訣方
法)
三、
朗讀引導(dǎo)理解
1. 生字回家(找生逐段讀,其他生標(biāo)注段落)
2. 聽(tīng)到同學(xué)們讀,棉花姑娘也想和大家一起讀,可是她打不起
精神,你知道為什么嗎? 3. 自讀課文第一段找出答案。
4. 在老師的引導(dǎo)下匯報(bào)。棉花姑娘生病了心情怎樣哪?哪句話(huà)
寫(xiě)出了她的心情?
5. 同學(xué)們,身上長(zhǎng)滿(mǎn)蚜蟲(chóng)的棉花姑娘看到小燕子時(shí),心里是怎
么想的?誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回棉花姑娘,讀一讀她跟燕子說(shuō)的話(huà)。(指
滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)錦和小學(xué)教學(xué)案
匯聚集體智慧 呈現(xiàn)精彩課堂
導(dǎo)學(xué)生讀出急切、充滿(mǎn)希望的語(yǔ)氣)
6. 小燕子沒(méi)有答應(yīng)她?為什么?請(qǐng)找出原因并在下面用橫線畫(huà)
出。(小燕子—只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng))
7. 棉花姑娘不灰心,她又找到了啄木鳥(niǎo)和小青蛙,結(jié)果是怎樣
的?請(qǐng)大家用剛才學(xué)習(xí)第二段的方法同桌合作學(xué)習(xí)第三和第四自然段。(同桌兩人分角色讀課文并把啄木鳥(niǎo)和小青蛙不幫她捉害蟲(chóng)的原因畫(huà)出來(lái)。) 8. 學(xué)生匯報(bào)。
四、 學(xué)習(xí)第五、六段。
1.一次次請(qǐng)求都失望了,最后到底是誰(shuí)治好了棉花姑娘的病?齊讀第五自然段。(七星瓢蟲(chóng))
2.七星瓢蟲(chóng)的本領(lǐng)大嗎?你從哪里知道的?
3.出示七星瓢蟲(chóng),指名扮演七星瓢蟲(chóng),并做自我介紹。
4.七星瓢蟲(chóng)的本領(lǐng)這么大,棉花姑娘感到怎么樣?你從哪個(gè)詞知道的,誰(shuí)能表演一下這個(gè)表情?
5.棉花姑娘的病治好了,她的心情怎樣?我們應(yīng)該帶著什么感情來(lái)讀最后一段呢?(找生讀)
6.出示詞組:碧綠碧綠的葉子。學(xué)生練習(xí):碧綠碧綠的——,雪白雪白的——。
五、
歸納總結(jié) 填空
棉花姑娘( )了,請(qǐng)了( ) 、( )、( )來(lái)給她看病,最后是( )治好了她的病。
六
生字書(shū)寫(xiě) 1. 讓生觀察每個(gè)字在田字格中的位置。 2. 師范寫(xiě)難字。 3. 生描紅,書(shū)寫(xiě)。 4. 展示評(píng)議。
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