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視頻標簽：介紹一種事物
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編版五年級上冊習作《介紹一種事物》四川省彭州（科研）介紹一種事物教案 喬嬌
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統編版五年級上冊習作《介紹一種事物》四川省彭州（科研）介紹一種事物教案 喬嬌
介紹一種事物教案
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課題 |
介紹一種事物 |
課型 |
習作 |
授課時間 |
1課時 |
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教學目標 |
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學會從不同方面來介紹一種事物，突出事物的特征。
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恰當運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學習寫一篇簡單的說明文。
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提升表達能力，陶冶學生熱愛生活的情趣。
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教學重點 |
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恰當運用說明方法，介紹一種自己喜歡的事物，將事物的特點“說”清楚。
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在介紹事物特征的時候，能按照一定的順序。
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教學難點 |
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學會本單元的說明方法，并將說明文的表達方法恰當的運用到習作中。
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能按照一定的順序將事物的特點“說”清楚。
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教學設計 |
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導入 |
老師先分享自己感興趣的事物圖片，你有感興趣的東西嗎？你愿意把它介紹給我們嗎？ |
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新課教學 |
本單元我們學習了說明文，現在我們要來實踐，學寫說明文。
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說說你對說明文的了解。
特點、說明方法
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根據說明的對象的對象不同，說明文可以分為常識性說明文和程序性說明文。
根據兩篇習作例文分類，《鯨》按照特點一一列舉叫做常識性說明文；《風向袋的制作》按步驟說明叫做程序性說明文。
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閱讀習作要求：
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寫清楚事物的主要特點。
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使用恰當的說明方法。
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分段介紹事物的各個方面，突出重點。
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初步確定習作對象
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你想介紹什么？
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說明感興趣的理由。
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簡要概括事物特點，列習作提綱。
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PPT出示《鯨》的第一自然段，回答：
這句話用到了 說明方法，以此來說明了鯨的 特點。
小練筆：
學習作比較的說明方法，并選擇題單中對恐龍介紹的任意一方面，用作比較的方法進行說明介紹。
小組互評，每組選擇一名展示。
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PPT出示《鯨》中的數字描寫。回答：
這句話用到了 說明方法，以此來說明了鯨的 特點。
小練筆：
學習列數字的說明方法，并選擇題單中對恐龍介紹的任意一方面，用列數字的方法進行說明介紹。
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依次練習舉例子、打比方的說明方法。
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除了說明方法，說明文還應該注意語言的準確性，如：差不多，約有，表示不確定。
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課堂小結及拓展延伸 |
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總結寫法。
葉圣陶說：“說明文以說明白了為成功。”
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說明白主要特點。
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用恰當的說明方法說明白。
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分段說明白不同方面。
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語言準確清楚。
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完成習作。
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根據題單要求自評后小組評價。
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課堂板書 |
介紹一種事物（說明白）
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明確文體
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確定習作對象
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找特點，列提綱，分段介紹。
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說明方法：作比較、列數字、舉例子、打比方
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教學反思 |
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在這節課的教學中，我先用精彩的圖片引起學生的興趣，然后通過對整篇習作的選材、習作方法等的指導，讓學生“有話可說”，最后通過自評互評的方式增強學生認識，提高學生習作。
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美中不足的是課堂內容過多，教學目標過于寬泛，沒有聚焦教學重點。五年級的學生學習能力還不能和成年人完全一樣，短短的40分鐘，我想要抓住的教學重點過多，使得學生沒有進行專項的有效的訓練。在今后的教學中，我將完善教學目標，緊扣教學重點，做到不貪心，適應學生身心發展。
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