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視頻標簽：有創意的字
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：冀美版初中美術八年級下冊第2課《有創意的字》內蒙古省級優課
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《有創意的字》教案
教學目標：
1. 了解字體裝飾藝術的特點，學習字體設計方法，能從漢字的義、形和結構特征出發，對漢字的筆畫和結構作合理的聯想和變形，創意出美觀形象的美術字。
2. 從設計和創意美術字的過程中，發展學生的形象思維，使學生充分體會美術與自己的學習、生活息息相關。
教學重點：掌握美術字體藝術設計的基本知識、技巧、方法。
教學難點：字體設計的創意，能抓住字義、字形、結構等漢字基本特征，靈活、合理地
進行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達到創新的目的。
教學過程:
一、談話導入
1、師：知道老師的名字叫什么嗎？
師: 我把他們來個創意大變身，瞧——（出示幻燈片藝術體名字：何彩云） 2、找區別師：比較這兩個名字有什么不一樣？（指名說）
3、師：今天我們就來學習字的創意設計 ，把普通的文字變得更形象、更獨特。 （出示課題：字體的創意設計）
二、初探方法
（一）出示3組圖：筆畫變化 、形狀變化、形象化
1、師：那怎么變才有創意呢？老師這里準備了三組字，你能發現各組的創意分別在哪里呢？字的什么地方發生了變化？我們分小組討論一下（分別出示范字）
第一小組討論第一組圖，二三小組討論第二、三組，第四組自由選擇其中一組字 2、學生討論，老師巡視指導（時間2-3分鐘）
（二）交流總結方法 師：哪一組同學先來說說？ 1、筆畫變化
生：我發現“算”字點變圓形，橫豎變成了筆，灰的點還變成了眼睛。 師：這么說來字的什么發生了變化？ 生：筆畫
師：把字的一個或幾個筆畫變形，這種創意方法叫做“筆畫變化” （板書：筆畫變化） 2形狀變化
⑴ 第二組字的字形發生了變化，“困”字變成了圓形、“命”字被寫成了菱形，“天”字
變成了橢圓，顯得很特別。
⑵ 師：看來改變字的形狀同樣可以變得有創意 （板書：形狀變化） 3形象變化 ⑴ 學生匯報交流
⑵ 師：用了字的本身所表示的事物來變，使字變的更形象，我們把這樣的創意方法稱為形
象變化。 （板書：形象變化）
師小結：經過各組分析匯報原來我們可以用筆畫、形狀、形象變化可以把字變得有創意！
（三）鞏固練習 1、連線練習
師：接下來老師考考大家。
出示幻燈連線找朋友，（圖片要典型）
筆畫變化 形狀變化 形象變化 （生連連看）
師：看來難不到大家，都掌握的不錯了嘛？！
三、大顯身手
1、師:那么接下來我們來試試？變一變！你想變什么字？ 出示：幻燈
師：你打算怎么變？用形象？用筆畫變化？還是用形狀變化？或者都用呢？ 生1生2生3 2、老師示范
師：我也選了一個字 “茅洋”的“洋”，看這個字你覺得可以變什么？ （說的同時先在白紙上寫好單線體“洋 ”） 洋：讓你想了什么呢？ 生：海洋，海水
師：那就把他們的橫變成海浪 接下來老師自己變！
師：你覺得怎么樣？你能發現老師用了什么方法嗎？
生：用了筆畫變化，和形象變化結合，直接用了藍色，表示海洋，象山的大黃魚 師：你想好變什么字了嗎？現在開始吧？看誰變得最有創意！ 4、學生嘗試創作 5、教師巡視指導
四、作品展示
1、學生介紹自己的設計意圖，用了什么設計方法？
2、學生互評，你喜歡他的設計嗎？他的創意在哪里？你還有更好的意見嗎？ 3、整體展示 五、拓展
師：用這么多方法，我們變出了這么多創意的字，其實在我們生活中還有很多各種各樣的創意字？想看看嗎？ 出示幻燈片
各種字體：立體 、陰影效果 、動態字等等
小結：生活無處不在創意：有創意就有改變！有創意就有快樂！有創意就有生命力！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
