視頻標(biāo)簽：遠(yuǎn)古的呼喚

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視頻課題：初中美術(shù)八年級湘版上冊第7課《遠(yuǎn)古的呼喚》湖南省 - 湘潭

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初中美術(shù)八年級湘版上冊第7課《遠(yuǎn)古的呼喚》湖南省 - 湘潭

  八  年級  美術(shù)  科集體備課教案 
                                               
執(zhí)教者 熊詩倩 執(zhí)教班級 1634 課   型 綜合·探索 單元 課題 遠(yuǎn)古的呼喚 主講者 熊詩倩 本節(jié) 課題 
遠(yuǎn)古的呼喚 
上課時間 
第 11 周 星期一    
教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能：通過欣賞巖畫和原始裝扮，了解原始部落的藝術(shù)特點。 
過程與方法：選擇身邊的材料，模擬原始藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)行與儀式相關(guān)的道具制作。 情感態(tài)度和價值觀：通過制作原始風(fēng)格的面具、服飾、飾品來培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗原
始的藝術(shù)美。 教學(xué) 
重點 了解原始藝術(shù)風(fēng)格特點。 
教學(xué) 
難點 
面具、服飾、飾品的制作。 
時量 教學(xué)流程及內(nèi)容 教學(xué)策略 
設(shè)計 
意圖 個性補(bǔ)充 
學(xué)生 活動 教師 
活動 
 
 導(dǎo)入   帶領(lǐng)大家來場說走就走的奇幻之旅。  第一站  尋找遠(yuǎn)古文明    ①．尋找?guī)r畫  ②．介紹巖畫的來源及用途。  第二站  探索遠(yuǎn)古的藝術(shù)    ①．咕嚕家族視頻來電。       為咕嚕家族舉辦祈禱儀式。       講講你對原始裝扮的了解。  ②．換裝游戲。 為王俊凱換裝。  ③．介紹世界上現(xiàn)存的原始部落，通過圖片分析其身上的藝術(shù)特點。         學(xué)生觀察分析  認(rèn)識了解巖畫    觀看視頻思考問題，大膽表達(dá)  
 
   
 
   板書課題   引導(dǎo)學(xué)生分析    
 組織學(xué)生回答    
   
 
       
導(dǎo)入情景課題展示  
了解原始文化 
   
 
了解原始藝術(shù)的特點。解決教學(xué)難點。 
      
 
 
                    
             
                    
                             
 ④.小組討論:設(shè)計什么風(fēng)格的裝扮？要什么材料?  
第三站 實踐遠(yuǎn)古的風(fēng)情 
 
①．利用材料的形態(tài)，用不同的方法   
（剪、切、拼貼、分割、重組）來造
型。 
  
②．結(jié)合對原始藝術(shù)的理解，運(yùn)用材料的多樣性。為儀式設(shè)計一款原始裝扮。 
 ③．儀式表演。   
小結(jié)下課 
 
今天我們不但幫助咕嚕家族脫離困境。
還在探索與發(fā)現(xiàn)的過程當(dāng)中感受了原
始的藝術(shù)。老師希望同學(xué)們能夠帶著這
份精神。創(chuàng)造藝術(shù)，美化生活。 
 
 討論 
大膽表
達(dá)   
 
小組合
作完成
原始裝扮制作 
 
 
  
 表演 
    
 
 
整理工
具 
         
       
巡視指導(dǎo)               
總結(jié)課堂 
 
了解原始裝扮的設(shè)計及運(yùn)用。   
培養(yǎng)學(xué)生的造型及審美能力。      寄托與表達(dá)情感  作業(yè) 布置  小組 評價 
 課后 反思 
 
教師層面  
學(xué)生層面  
教法層面  
效果層面 

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