視頻標(biāo)簽：平方差公式,張海寧

所屬欄目：初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：十一中張海寧老師公開課《平方差公式》02_16.4.8

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：十一中張海寧老師公開課《平方差公式》02_16.4.8

1、重視課堂的有效性如： ①知識獲取的有效性：知識的生成由學(xué)生共同探究得到，印象深刻； ②鞏固練習(xí)題設(shè)置的有效性：數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用包括數(shù)學(xué)本身的應(yīng)用和數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課堂練習(xí)題從題型設(shè)置上兩者兼?zhèn)洌瑢�學(xué)生知識的考察更加的全面，課堂生成較好。 ③題目反饋的有效性：課前預(yù)習(xí)，將問題前置，充分發(fā)現(xiàn)問題；課中，設(shè)闖關(guān)、合作釋疑及堂堂清等，當(dāng)堂完成，檢查出各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.課后作業(yè)的設(shè)置，照顧到不同層次的學(xué)生，讓不同的學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。 2、重視教學(xué)面向全體學(xué)生，讓優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，讓基礎(chǔ)差的同學(xué)有回味空間。如在我編題 我快樂的過程中，合理引導(dǎo)讓學(xué)困生思維跟上，分組活動，互助學(xué)習(xí)，討論釋疑，共同進(jìn)步。 不足：

翻轉(zhuǎn)課堂的目的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)控制在30分鐘之內(nèi)，布置的任務(wù)要更具體，應(yīng)設(shè)立更好的監(jiān)管制度，對學(xué)困生進(jìn)行監(jiān)管。

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