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視頻課題：《整式的除法（一）》魏萍_煙臺市第十三中翻轉課堂教學視頻錄像

教學設計、課堂實錄及教案：《整式的除法（一）》魏萍_煙臺市第十三中翻轉課堂教學視頻錄像

單項式除以單項式教學設計
教材分析：
《整式的除法》是第一章《整式的乘除》的最后一節.本節內容共分兩課時，第一課時，主要內容是單項式除以單項式；第二課時，主要內容是多項式除以單項式。
學情分析：
學生在小學已經學習過整數除法，對整數除法的運算掌握較為熟練.在本章前面幾節課中，又學習了同底數冪的除法，單項式乘以單項式的法則，并利用其解決了一些問題，這些知識儲備為學生本節課的學習奠定了良好的知識技能基礎。
教學目標：
1．知識與技能：理解單項式除以單項式運算的算理，掌握單項式除以單項式的法則。
2．過程與方法：會利用法則進行簡單的整式除法運算。
3、情感與態度：體會類比、整體思想。
教學重點：掌握單項式除以單項式的法則，并會用法則進行簡單計算。
 
教學難點：理解單項式除以單項式運算的算理。
教學過程設計：
學習過程：
一、     速算（速算訓練學科素養）
二、     網課學習反饋：
1、網課學習反饋：
2、解決網課學習中的疑惑：
①
 
強化記憶：
單項式除以單項式法則：
單項式除以單項式，把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數一起作為商的一個因式。
 
跟蹤訓練：

 

 

③
跟蹤訓練：
 
三、     鞏固練習，拓展思維：
1、    火眼金睛
  ①（  ）
②（   ）
③ （    ）
2、比一比，賽一賽
（1）
 
 
 

 
 
   （3）
 
 
 

 
選做：

 
 

 
 

3、我來當老師：
同桌之間互相出一個題考考對方，要求：
（1）、利用單項式除以單項式計算
（2）、完成后互批，自己糾錯
 
4、解決實際問題：

 
 

 
 
四、     小結：知識梳理
 
 
五、當堂檢測：
1、（2016·臨沂）下列計算正確的是（  ）
A、      B、
C、      D、
2、計算：①
       
②
 
 
 ③
 
④  
 
 
 

六、作業布置：
必做：伴你學38頁1--16題
選做：印的小卷
七、     板書設計：

 

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