視頻標簽：反比例函數

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視頻課題：初中數學北師大版九年級上冊6.1反比例函數-江西

教學設計、課堂實錄及教案：初中數學北師大版九年級上冊6.1反比例函數-江西省 - 吉安

   數學 科目九 年級上冊新課堂教學導案  
共計第       課時 
 
課題 反比例函數（1） 
課型 
新課 
課時 第1課時 授課時間  
教學目標 
1.從現實情境和學生已有的知識經驗出發，討論兩個變量之間
的相互關系，加深對函數概念的理解。 
2.經歷抽象反比例函數概念的過程，領會反比例函數的意義理解反比例函數的概念。 
教學重點 體會數學從實踐中來又到實際中去的研究、應用過程。培養學生的觀察能力，及數學地發現問題，解決問題的能力。 
教學難點  教學準備  電化手段  
導學過程 
教師個性化意
見 第一環節 課前準備 
1、教師在課前布置學生搜集反比例函數的相關實例。 
第二環節設置情境 ，提出課題 活動一：舉例與思考—概念從哪里來？ 
 當雜技演員表演滾釘板的節目時，觀眾們看到密密麻麻的釘子，都為他捏一把汗，而小亮卻說釘子越多，演員越安全，釘子越少反而越危險，你認同小亮的看法嗎？為什么？ 
共計第       課時 
 
 
 
    我們常常通過控制電阻的變化來實現舞臺燈光的效果.在電壓一定時，當R變大時，電流I變小，燈光就變暗，相反，當R變小時，電流I變大，燈光變亮. 你能寫出這些量之間的關系式嗎? 
 
 婺源到南昌全程約380km，某次班車的全程運行時間t（h）與此次班車的平均速度為v（km/h）的關系. 
 婺源縣總面積為2948km2 ，人均占有土地面積S（km2/人）與全縣總人口n（人）的關系。

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