視頻標簽：三角形的穩定性

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視頻課題：初中數學人教版八年級上冊11.1 .3三角形的穩定性 -青海省 - 西寧

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初中數學人教版八年級上冊11.1 .3三角形的穩定性 -青海省 - 西寧

11.1.3<<三角形的穩定性>>教學設計 
 
[教學目標] 
〔知識與技能〕 
1、 知道三角形具有穩定性，四邊形沒有穩定性；2、了解三角形的穩定性在生產、生活中的應用。 〔過程與方法〕 
在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發展學生的合情推理能力，逐步養成數學推理的習慣 〔情感、態度與價值觀〕 
體會數學與現實生活的聯系，增強克服困難的勇氣和信心 [重點難點] 三角形穩定性及應用。 [教學過程] 一、情景導入 
   蓋房子時，在窗框未安裝之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，為什么要這樣做呢？  
二、三角形的穩定性 
〔實驗〕1、把三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？ 
         
不會改變。 
2、把四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？ 會改變。 
3、在四邊形的木架上再釘一根木條，將它的一對頂點連接起來，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？  
不會改變。 
從上面的實驗中，你能得出什么結論？ 
三角形具有穩定性，而四邊形不具有穩定性。 三、三角形穩定性和四邊形不穩定的應用 
三角形具有穩定性固然好，四邊形不具有穩定性也未必不好，它們在生產和生活中都有廣泛的應用。如： 
鋼架橋、屋頂鋼架和起重機都是利用三角形的穩定性，活動掛架則是利用四邊形的不穩定性。 
你還能舉出一些例子嗎？ 四、課堂練習 
1、下列圖形中具有穩定性的是（        ） 
A正方形      B長方形     C直角三角形     D平行四邊形 2、要使下列木架穩定各至少需要多少根木棍？ 
（2） 
 
                    
             
                    
                             
3、課本7頁練習。 
五作業：8頁5；9頁10題。

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