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視頻標簽：電流與電壓,電阻的關系
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：人教版九年級第十七章第一節電流與電壓和電阻的關系-重慶
教學設計、課堂實錄及教案：人教版九年級第十七章第一節電流與電壓和電阻的關系-重慶市望江中學校
教學目標
1.知識與技能
①通過情景創設,體會電流與電壓和電阻存在定性的關系。
②通過實驗探究認識電流與電壓和電阻的關系。
③會對實驗中的數據進行整理,并會用圖像法對數據進行分析。
2.過程與方法
①通過探究過程,進一步體會科學探究方法;
②通過實驗、分析和探索過程,提高根據實驗數據歸納物理規律的能力,學會用圖像研究物理問題。
3.情感態度與價值觀
①讓學生用聯系的觀點看待周圍的事物并能設計實驗方案證實自己的猜測;
②培養學生大膽猜想,小心求證,形成嚴謹的科學精神。
2學情分析
1.學生的興趣:具有強烈的好奇心。
2.學生的知識基礎:學生已經學過電壓、電阻和變阻器方面的知識。
3.學生的認識特點:對科學的探究過程沒有系統的概念,對實驗的設計和處
3重點難點
重點:實驗探究電流與電壓和電阻的關系的過程。
難點:借助電腦軟件繪制出圖象分析電流與電壓和電阻的關系式。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】舞臺燈光視頻導入
漂亮的變幻的舞臺燈光給學生電流大小變化的啟示,從而引入新課,電流的大小與什么因素有關呢?
活動2【活動】創設情境，引入課題
演示一::一節干電池一個小燈泡。連接,亮起來。
演示二:在把小燈泡連在電路中,只給一節干電池,滑動變阻器也連比較大阻值,閉合開關,燈不亮,激發學生思考。現在燈不亮,說明燈的電流小了。什么原因呢?可以通過什么方式使燈亮起來呢?
討論后回答:電源電壓小了,滑動變阻器阻值過大
引導學生分析得出
加干電池或者減小滑動變阻器的電阻
老師點出本質:提高電壓或者減小電阻都能使燈的電流變大
2.提出問題:
通過前面學習的知識我們知道電壓是產生電流的原因,電阻是導體對對電流的阻礙作用,那么,通過導體的電流跟電壓和電阻到底有什么定量關系呢?這需要實驗來探究,由此,引入本節新課:探究電流與電壓和電阻的關系
活動3【活動】1． 猜想與假設
想一:電阻一定時,電壓越大,電流越大
猜想二:電壓一定時,電阻越大,電流越小
活動4【活動】2． 實驗方法
控制變量法:
電阻一定時,探究電流與電壓的關系
電壓一定時,探究電流與電阻的關系
活動5【活動】實驗一：探究電阻一定時，電流與電壓的關系
1.設計實驗
(1).實驗器材:(引導學生完成)電源,開關,導線若干,定值電阻,滑動變阻器,電流表,電壓表
(2).電路圖:(學生設計)
(3).思考滑動變阻器的作用:改變定值電阻兩端的電壓;保護電路。
2.進行實驗
將學生分為兩大組分別用 R=5Ω和R=10 Ω進行實驗
讓學生根據設計出來的電路圖,連接電路元件進行實驗。
其中對于電路連接的許多規范操作以及注意事項要進行提示,
(1)、在連接電路時,開關應斷開;
(2)電流表應串聯在電路中,電壓表要并聯在定值電阻兩端;正、負接線柱不可接反,不可超過它們的量程。
(3)、開關閉合前,滑動變阻器應放在阻值最大位置。連接時,滑動變阻器需要一上一下連接。
(4)、檢查電路無誤后,方可閉合開關進行實驗!
(5)、可能會遇到電路故障問題,在學生做實驗是,加強巡視和輔助。
3.記錄數據
4.數據處理,采用電腦中的excel軟件直接處理,進行數據處理得到圖像
5.得出結論
當導體的電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
表達式:I1/I2=U1/U2
活動6【活動】實驗二：探究電壓一定時，電流與電阻的關系
1.設計實驗
問題一:怎樣改變電阻?電阻箱
問題二:怎樣控制電壓一定?移動滑片使定值電阻兩端的電壓保持不變
問題三:滑動變阻器的作用?使定值電阻兩端電壓不變;保護電路
問題四:電路圖
2.進行實驗
3.記錄數據
4.用excel進行數據處理得出圖像
5.實驗結論:
當導體的電壓一定時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
表達式:I1/I2=R2/R1
活動7【講授】實驗結論
•當導體的電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比
活動8【活動】總結交流
•遇到了什么問題?
•學到了什么?
活動9【講授】結尾過渡
課外作業:查詢有關歐姆的相關生平,以及歐姆定律的發展歷程。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
