視頻標簽：杠桿

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視頻課題：教科版八年級物理下冊11.1《杠桿》第一課時-遼寧省 - 撫順

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《杠桿》 學案  第一課時       
 
 
一、教材分析與處理：  
杠桿的知識是前面所學力學知識的延續和拓展，也是學習滑輪、輪軸等簡單機械的基礎。教學的重點是探究杠桿的平衡條件。突出教學重點的關鍵是要弄清楚杠桿的五個要素，支點在哪里？動力和阻力的方向如何確定？怎樣畫力臂？我認為這節課的難點在怎樣畫力臂，只有畫好力臂，才可以更好的研究杠桿的平衡條件，才可以清晰的分辨杠桿的類型，以及做杠桿的相關習題。所以這節課我分為三課時，第一課時找支點，畫動力阻力方向，畫力臂；第二課時研究杠桿的平衡條件，對杠桿進行分類；第三節課處理相關題型。 二、教學目標： 
1、知識和能力:（1）認識杠桿，認識有關杠桿的幾個概念，找支點、畫力、畫力臂                     （2）能從常見工具和簡單機械中識別出杠桿；                
2、過程和方法: （1）經歷畫力、畫力臂，讓學生總結方法與規律。 
3、情感態度和價值觀: （1）關心生活、生產、自然現象中杠桿的使用，適時進行愛國主義
教育； 
                               （2）樂于在周圍生活中發現和分析各種杠桿； 教學重點：找支點、畫力、畫力臂  
教學難點：畫力臂  
教學器材：杠桿、鉤碼、剪子、鉗子、鑷子、指甲刀、等 教學過程： 
一、 動動手、看一看、說一說： 
展示一些工具，問：這些工具具有什么特點呢？  
得出：杠桿定義：       理解：       方向： 
二、讀一讀、寫一寫： 學習杠桿的五個要素： 
1、支點：                          ，用字母       標出 2、動力：                          ，用字母       標出 3、阻力：                          ，用字母       標出 
4、動力臂：                                      ，用字母       標出 5、阻力臂：                                      ，用字母       標出 三、想一想、說一說： 
生活中常見的杠桿非常多，你們知道有哪些嗎？    
 
                    
             
                    
                            四、找一找：支點在哪里呢？  
 
      
  
        
 
 
五、交流討論： 
1、你知道怎樣正確畫出動力和阻力嗎？     
2、怎樣畫力臂呢？    
六、畫一畫：如下圖所示的杠桿，請畫出杠桿的動力臂和阻力臂．      
 
  
 
F G 
（1） 
（
（3） 
F2 O 
F1 
A 
B （4） 
 
                    
             
                    
                                 
縫紉機踏板 
 
七、拔拔高：你能畫出這兩種不同情況時的阻力嗎？ 
     
 
八、加加油：你能找到不同情況時的支點嗎？   
九、想一想：什么因素影響杠桿的轉動呢？ 什么時候杠桿處于平衡狀態呢？

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