視頻標(biāo)簽:these socks
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視頻課題:人教版初中英語七年級(jí)上Unit 7 How much are these socks Section A Grammar 3a---3c青海省優(yōu)課
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人教版初中英語七年級(jí)上Unit 7 How much are these socks Section A Grammar 3a---3c青海省優(yōu)課
Unit 7 How much are these socks?
Section A Grammar 3a---3c
教學(xué)內(nèi)容: Section ASection A Grammar 3a---3c
教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力
主要是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色;學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語。 過程與方法:
采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂Pair-work問答式的口語交際活動(dòng),談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色;同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 情感態(tài)度價(jià)值觀新 |課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)
該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著,是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題,比較貼近學(xué)生的生活,極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破x k b 1
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法點(diǎn):How much is this T-shirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.。 教學(xué)突破
重在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,談?wù)撊绾卧儐柗b的價(jià)格和顏色,并學(xué)會(huì)如何購物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練,重復(fù)使用是一個(gè)可行的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片和實(shí)物;設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片;制作3a、3b部分的插圖和人物對(duì)話的課件,將聽力部分的內(nèi)容插入,談?wù)摲b的價(jià)格和如何購物。 學(xué)生準(zhǔn)備
收集一些常見的服裝名詞,并經(jīng)過調(diào)查,弄清常見服裝的價(jià)格。
教學(xué)步驟 (1課時(shí))
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課X|k | B| 1 . c |O |m
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
Section A主要是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色?刹扇∏榫硨(dǎo)入法:
1. 先教學(xué)一些服裝名詞,教師拿出一個(gè)書包或放映
幻燈片或出示圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽)進(jìn)行演示:I have a bag. I like it very much. (指著標(biāo)簽)自己回答:It’s ten dollars.教師再使用其它服裝或圖片、幻燈片進(jìn)行類似的演示(從學(xué)過的單詞到生詞);然后詢問:What’s this? What are these?再問學(xué)生:How much is/are…?
1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述,注意跟讀和模仿,并
回答老師的提問:It’s a/an … They’re …; 回答老師的提問:It’s/They’re ….
2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。
2. 進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。
[來源學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動(dòng),學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1.播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽,回顧上節(jié)課內(nèi)容,完成Grammar Focus部分的教學(xué)任務(wù)。
2.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng),完成口語交際的教學(xué)任務(wù),運(yùn)用how much進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答,可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式: How much is/are…? It’s/They’re…; 再讓學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行操練,鞏固所學(xué)詞匯和句型。
3.給學(xué)生5分鐘時(shí)間,背誦Grammar Focus
4.展示圖片,要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行口語訓(xùn)練,并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。
5.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng),完成3a部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就3a部分中的單詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí),鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答?刹捎脦熒(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式:How much is/are…? It’s/They’re…(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。http:// www.x kb1.com
6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話填空的練習(xí),完成3a部分書面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)?上炔シ旁摬糠值恼n件(購物場(chǎng)面)讓學(xué)生一邊看
一邊聽,然后再填空,既練習(xí)了聽力,又鍛煉了寫作能力。 7.引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對(duì)話,熟悉并掌握購物的對(duì)話,學(xué)會(huì)如何購物;再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。
1.重新聽lb部分的錄音,鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課
內(nèi)容。
2.Pairwork活動(dòng),完成Grammar Focus分
口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用how much進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答,自編對(duì)話進(jìn)行操練,鞏固所學(xué)詞匯和句型。
3.常態(tài)訓(xùn)練
4.組織對(duì)話并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。
5.Pairwork活動(dòng),完成3a部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就3a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練
習(xí),鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式:How much is/am…?It’s/They’re…(可根據(jù)自己調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。 6.對(duì)話填空的練習(xí),完成3a部分書面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購物場(chǎng)
面),一邊看一邊聽,然后再填空。 7.操練3a部分的對(duì)話,熟悉并掌握購物的對(duì)話,學(xué)會(huì)如何購物;再就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。
[來源學(xué)科網(wǎng)]
三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高
教師活動(dòng)
w w w .x k b 1.c o m
學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生展開The Memory Game游戲活動(dòng),完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。 The Memory Game游戲活動(dòng),完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽力和記憶力。
本課總結(jié)w W w .x K b 1.c o M
本課采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式或?qū)υ捠降目谡Z交際活動(dòng),談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色,學(xué)會(huì)如何購物,本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。去商店買一些學(xué)習(xí)用品:去商店給自己買一些學(xué)習(xí)用品,是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后,必須要詢問價(jià)格,常用的句型是:How much is it? How much are they? It’s…They’re…,這也是本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生表演商店里購物的情景, 可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí),又能增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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