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視頻標簽：校園的早晨
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人教版七年級上冊《校園的早晨》
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人教版七年級上冊《校園的早晨》
人教版七年級上冊《校園的早晨》教學設計
教學目標：
1、通過聆聽、演唱、感受等活動，懂得歌曲的節奏、旋律、結構等特點。激發學生的學習興趣，激發學生對校園的熱愛，啟發學生珍惜時間，樹立遠大的理想。
2、能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲《校園的早晨》，知道“反復記號”在歌曲中的用法及正確的演唱順序。
3、感受歌曲情緒的變化，并用歡快、活潑、朝氣的聲音有感情的演唱歌曲。
教學重點： 感受校園歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。 教學難點：休止符和切分節奏的正確演唱，體會歌曲的內涵。 教學準備：琴，相關圖片，多媒體 教材分析：
本課所選的音樂作品是一首清新、活潑的校園歌曲，旋律優美動聽。結合歌曲的教學，可讓學生拓展知識面，多了解、聽賞一些曾在上世紀80年代流傳，而現在也仍然在傳唱的校園歌曲，使學生有更多的機會接觸一些健康、向上的經典歌曲，提升學生的欣賞品位。 教學過程：
一、組織教學，師生問好。 （師：同學們上了一天的課累不累��？） 二、情景導入
1、出示校園生活的各種圖片
師：同學們這是什么地方？ 生：這是我們的學校。
師：看到這些照片你有什么感受？
生；我們的學校很大、非常漂亮、我們在這里生活學習很自豪、我很愛我們學校。
同學們，我們剛剛度過了一個愉快的暑假生活，現在我們步入了初中的校園，校園的早晨是寧靜的，薄薄的晨霧，籠罩著校園，校園里是富有希望的，教室里窗明幾凈、桌椅整齊。課堂上，老師那動聽的講課聲為我們打開心靈的窗戶，教我們打開科學的大門。下面讓我們感受一下校園里最美好的時光《校園的早晨》。 三、新課教學
1、初聽歌曲：《校園的早晨》在聽的同時同學們想:在陽光明媚的早晨，我們來到了美麗的校園，在這里一天美好的學習生活開始了，聽到這首歌曲你感受到了什么樣的情緒？（歡快、活潑、抒情） 2、分析歌曲：把書翻開第8頁，首先我們來看一下歌曲的作者？調式？拍號速度？（高楓詞 谷建芬曲找同學讀作者簡介 F調 2／4 4／4 中速），接下來我們快速的讀一下歌詞，然后回答歌詞的內容告訴了我們什么？（讓我們記住和珍惜現在的美好時光，好好學習，以后長大成才，成為祖國的棟梁） 3、音樂知識：
變換拍子：包括兩個以上拍號的節拍。
‖︰ ︰‖反復記號：是為了節省樂譜的記寫而采取的一種省略方法。（把符合內的音樂重復的演唱一遍）
O 休止符：在樂譜中用以表示音樂停頓時間長短的符號。
x x x 切分音：三個音符,中間的音符長,左右兩邊的音符短,且中間的音符是重拍。(做練習略) 4、學唱歌曲：
學唱第一段，老師分句教唱，教唱重點、難點樂句，加強練習。 師：這首歌是以校園生活為素材的，出現很多強位上的休止，使音樂顯得活潑可愛。
學生齊唱第一段，老師伴奏。 學唱第二段 （1）（同上）。
（2）重點練唱：休止符的樂句；切分音的樂句。 （3）學生齊唱第二段，老師伴奏。
學唱第三段 重點學唱最后一句，齊唱第三段。 齊唱《校園的早晨》
分男女生演唱《校園的早晨》
同學們手拿打擊樂器隨著音樂邊唱邊打節奏 四、小結
今天，我們學習了一首校園歌曲，像這樣的校園歌曲還有很多，通過演唱《校園的早晨》，讓我們感受到了音樂中顯現出來的活潑可愛、親切自然的情趣。快樂的校園是我們成長的又一個搖籃，我們要
熱愛校園，熱愛校園的一草一木、要愛老師、愛同學、愛自己，我們更要愛家愛國愛人民！同學們，好好珍惜校園生活，好好享受你們歡樂的童年吧！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
