視頻標簽：音樂中的節奏

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視頻課題：人音版七年級上冊《音樂中的節奏》四川省 - 自貢

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人音版七年級上冊《音樂中的節奏》四川省 - 自貢

音樂中的節奏 
                    
 教學設計意圖：節奏是音樂中最重要的要素，也最易被人感知。自然界和人的生活中無不蘊含著節奏。
本次活動讓學生把生活中蘊含的節奏與具體的節奏型聯系起來，從而對節奏的認識從感性上升到理性認識上來。  
一、  教學目標 
1、知識目標：學習本課的知識任務—音樂中的節奏：音樂中的節奏的定義，節奏對音樂有什么
影響和作用，如何在音樂中找出節奏型并判斷節奏型。 
 
2. 技能目標：通過課堂活動中的討論和賞析環節，培養學生自主學習、自主分析的能力，提升
學生聽，看，腦多感觀思維的運作。 
 
3. 情感目標：同過鮮明的、典型的節奏，激發學生對不同地域、民族、風格的音樂的興趣，并
能在這些音樂中掌握專業的知識，進一步提高學生的審美力。 
 
二、教學重點： 
1、音樂中的節奏，節奏與音樂的色彩，節奏型的判斷。 
    2、 掌握基本節奏型，學會運用并創編，感受節奏在音樂中的重要性。 三、  教學過程 
1、調動情緒，以表演的形式，老師指揮，學生扮演不同樂器的演奏者，感知音樂的節奏。  
2、介紹什么是音樂中的節奏，并和生活中的語言相結合，讓學生復習不同節奏型的同時，學會運用，并為歌詞劃分節奏。 
3、引用《爸爸去哪兒  》主體音樂中的一段說詞，讓學生自由創編不同節奏型，并朗讀的形式展示。    4、聆聽不同風格的音樂，并通過師生交流和動作的形式感知音樂的不同情緒，讓學生區分不同節奏帶給人們不同的聽覺效果。      
5、以拍打節奏或動作的形式，感受節奏在民族音樂中的重要性及特點。 四、拓展活動： 
用《斗牛士進行曲》作為拓展的主要音樂，老師出示圖譜，讓學生看懂圖譜里面，每一種打擊樂器的運用，先分樂段進行讀譜，在加打擊樂器和音樂合作，最后匯報呈現。 
五、小結。

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