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視頻標簽：互聯網時代
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第四單元《我們的互聯網時代》江西省 -
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第四單元《我們的互聯網時代》江西省 -
綜合性學習 ——我們的互聯網時代教學設計
【教學目標】
1.了解網絡交往的特點，感受互聯網傳遞信息便捷性。
2.通過活動培養學生的思辨能力，并學習多角度思考問題的方法。
3.了解電子閱讀的優缺點，并通過辯論鍛煉學生的口語表達能力。 4.能夠正確使用網絡，既不回避也不沉溺于網絡交往，文明、恰當地進行網絡交往，使之為生活、學習服務，抑惡揚善，享受健康的網絡生活。 【教學重點】
1.通過活動培養學生的思辨能力，并學習多角度思考問題的方。 2.培養學生搜集篩選資料的能力，引導學生充分利用校內外學習資源。 【教學難點】
養成耐心傾聽，尊重發言的良好的交際習慣。培養問卷調查的分析力，鍛煉口語的表達力。 【課時計劃】
2課時。
第1課時自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“我們的互聯網時代”的主題搜集關于互聯網和我們生活的關系（如互聯網帶來的便捷性、中學生網絡語言問卷調查等）這一類資料，做好活動規劃，準備活動資料。
第2課時在一周后進行活動展示，綜合評議。 【新課導入】
不知道大家對最近網上的熱點是否有所關注？
北大校長林建華2018年5月4日在北大建校120周年紀念大會上發表講話，講“鴻鵠”的“鵠”念成“hao”,引發熱議，成為網上輿論的消費對象。 作為北大校長，“鴻鵠之志”的“鵠”并非生僻字，這反映文化底蘊的缺失，更折射出林建華工作態度的問題。時隔一天后林建華發表公開道歉信，然而互聯網上有些人繼續抨擊林建華，認為林建華的道歉是讓“文革”背黑鍋，甚至有人批改了林建華的道歉信，不依不撓，將人推到風口浪尖。
這就是互聯網，這就是互聯網時代，設想在現實生活中，我們身邊有一人在正式場合念錯一個字，然后道歉了，就會讓事情過去，大部分人會選擇原諒。 但互聯網是另一個邏輯，出了一個錯誤，形成輿情，道歉引發疊加輿情的風險極高。
由此可見，有部分人習慣利用網絡大放厥詞，用電腦敲鍵盤評論毫無顧地進行嘲諷、抨擊，以正義之名行傷害之實。 【教學過程】
1.精彩導入，激發興趣
從林建華事件，可見互聯網已經不知不覺進入我們生活，給我們帶來大量信息，提供了便捷的生活，增添了許多娛樂消遣方式�；ヂ摼W成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學習方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價值觀念。
今天，讓我們一起來走進互聯網時代的綜合性學習。 2.活動目標
①正確認識網絡語言
②了解電子閱讀的優缺點，正確利用電子閱讀。 ③會用、善用互聯網，正確利用互聯網。 3.活動設計
一、網絡詞語小研討
(1)分組合作討論一些流行的網絡語言，分析這些語言產生的背景和過程，整理分類，明白這些網絡語言的意思表達。
①我搜集到的網絡語言及意思。
a．“喜大普奔”：“喜聞樂見，大快人心，普天同慶，奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝。多用于嘲諷、幸災樂禍、落井下石等，也適用于歡喜等情況。
b．“不明覺厲”：“雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子”。 c．“人艱不拆”：“人生已如此的艱難，有些事情就不必拆穿。” d．“細思極恐”：仔細想想，恐怖之極。 ② 被收錄進工具書的網絡詞語。
《現代漢語詞典》收入了“囧”“雷” 《人民日報》的刊文里也 出現了“屌絲” ③網絡語言來源分類
a．用數字代碼諧音表示，如 ：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃) b．用漢語的諧音，如：介(這)醬紫( 這樣子)偶來了(我來了) c．運用表情符號，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子 d．肆意曲解詞語，如“偶像”(嘔吐的對象)；“天才”(天生蠢材) e．用昵稱表示，如“東西”說成“東東”等。
f．用自創英文縮略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(變態)……g．借用動物名稱表示，如“恐龍”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大蝦”(超級網蟲)
（2）設計并完成網絡詞語使用情況的問卷，小組合作分析數據，并得出結論。（提前布置，讓學生做好充分準備，其中最重要的就是材料準備，實際上就是搜集，提取依據，形成觀點，這一過程不可輕視，因為搜集篩選資料的過程就是學習的過程，也是學習方式和學習習慣養成的過程。）
（3）利用互聯網，生成調查問卷的相關數據，繪制成柱狀圖發給學生，小組討論得出結論。
二、電子閱讀面面觀
互聯網時代，電子閱讀已經成為閱讀的一種常見方式。在班級組織一場辯論活動，辯題為“電子閱讀能不能替代傳統閱讀”。 三、正確利用互聯網
互聯網最大的優勢就是信息豐富，搜索快捷。善用互聯網，有效利用其中海量的信息，可以擴大視野，提高學習的效率。邀請信息技術課老師或者IT從業人員到班級來，利用課外活動時間，舉辦專題講座，教大家學習如何使用搜索引擎、網絡詞典和專題數據庫等。
由此探討中學生不應該利用互聯網上做哪些事情？ 四、布置作業：
①收集中學生網絡犯罪的案例，并談談感想。 ②如何利用互聯網學習語文？ 【課后反思】
本次活動是關于互聯網的，而這個話題與學生們的生活十分貼近，大部分學生都了解互聯網并且喜愛利用互聯網進行學習、娛樂、交際等活動。但是我這一次的主要任務是引導學生正確地使用互聯網，將其好好利用起來，取其精華去其糟粕，杜絕互聯網上不利于青少年成長的毒瘤�？傊�，這一次綜合性學習活動很成功，學生們也收獲頗豐，非常有意義。 【鏈接中考】
題一：在學校的科技月活動中，××班開展了 “科海泛舟：漫談我們的觸屏時代”的語文實踐活動。
下面是一同學收集的資料，閱讀后，請完成相關題目：
近日，網絡流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬個屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風景……”“世界上最遙遠的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機！”這句話似乎提醒著我們手機已經占據并改變著我們的生活，我們已經進入沉默的“屏奴”時代。
1. 根據文段和你的理解說說“屏奴”的意思。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 參考答案：1.屏奴：指那些因長時間使用智能手機和電腦等電子設備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制）的人。 2.“囧”曾是一個非常流行的網絡詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫出了迷醉于手機屏幕者的癡狂、無奈或尷尬的樣子。
題二：現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。近日，學校將組織一次“網絡與語文”活動，請你參加并完成以下任務。
1.網絡時代的我們，喜歡給自己取個網名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網名，既要展示自己獨特的個性，又要體現高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網名，并說說它的由來和含義。
示例：網名：一江春水
由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。含義是：春水如藍，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。
網名：_________________________________________________________ 由來和含義：___________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.2016年，網絡新詞層出不窮，一定程度上豐富了漢語詞匯量。你能說說下列網絡新詞的意思嗎？請自選兩個作答。
給力 蝸居 微博 雷人 豆你玩
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.隨著“給力”“雷人”“PK”等網絡熱詞在人們生活中出現的頻率越來越高，很多中學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區的劉先生對讀八年級的兒子的語文作業感到困惑。“他的作業中有一題是用‘給’組詞，他寫的答案是‘給力’。”劉先生說，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現在又在作業中出現了網絡詞語，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不能用?”讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老師卻不反對孩子使用網絡詞語。作業或作文中用網絡熱詞該不該?一時間，這成了爭論的焦點。對此，你持怎樣的觀點?試作說明。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 參考答案：1.略 2.給力：有“給勁、帶勁、有幫助、有作用、加油”等意思。蝸居：指一個人或一個群體的個人或個體生活空間，是“小天地”。也指蝸在自己租的房子里，不出去逛商場，不去看電影，注重自己的小家庭，很少和人交往。微博：微型博客的簡稱，是新興起的一類開放互聯網社交服務，簡單地說就是你每天在微博網站上隨時打上一兩句話。雷人：出人意料且令人格外震驚，
很無語的意思。豆你玩：形容綠豆、紅豆、黑豆價格一路飆升，超出合理范圍。 3.示例：我認為網絡新詞不能在學生作文或作業中使用。因為網絡語言隨意、不穩定性大。它追求簡便新奇，但也由此出現嚴重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感。學生如果過早地使用網絡語言，會嚴重損害其對語言的感悟和運用能力。（本題是一道開放題，無論持哪種態度都必須說明理由。）
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