視頻標簽：美麗的顏色

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視頻課題：語文人教八年級上冊（統編）《美麗的顏色》四川省成都市雙流

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語文人教八年級上冊（統編）《美麗的顏色》四川省成都市雙流

美麗的顏色

1．了解居里夫人煉鐳的過程，感受科學工作者在艱苦條件下表現出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。
2．把握本文作為傳記的主要特點。
3．感受本文的語言風格，品味語言中的情味。

一、導入新課
親愛的同學們，請你們告訴我，什么才是屬于一個女子最美的顏色？
是明眸皓齒
玫瑰般嬌艷的紅唇？
是膚粉眉黛
秀發上跳動的光澤？
是服飾華美
纖指上鮮艷的丹蔻？
今天，我想告訴你的是另一些顏色。
在《首屆諾貝爾獎頒發》一文中我們得知，諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。許多科學家窮盡一生也未必與該獎有緣，但有一位偉大的女性，卻在一生中兩次獲此殊榮。她是誰？她就是著名的居里夫人。這節課，我們來學習《美麗的顏色》，從中了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位偉大科學家的人格魅力。
二、教學新課
目標導學一：默讀課文，整體感知內容

1. 理清文章脈絡，劃分課文段落并概括段落大意

明確：一(1－7)：介紹居里夫婦研究工作的環境。
二(8－18)：居里夫婦在科學研究中的艱辛與快樂。
三(19－25)：居里夫婦提煉出來的“鐳”閃耀著迷人的光芒。
 

1. 朗讀1-7自然段，圈劃出文中表現條件簡陋艱苦的詞句。

 
3．通讀課文，說說居里夫人在提取鐳的工作中主要遇到了那些困難。
明確：主要的困難：
①實驗室簡陋，是一個殘破的小屋，工作環境惡劣；
②經濟狀況不佳，沒有錢。
③工作量巨大，常常累得精疲力盡。
 
目標導學二：細讀課文，把握人物形象
1.面對這樣的工作條件與工作強度，居里夫人是什么態度？找出相關的句段讀一讀并說明原因。
明確：她覺得這是快樂的。
（1）能把精力全部用在喜歡的工作上而快樂。   
    （2）能專心工作而快樂。
2、在那么簡陋的條件下，經過幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。居里夫婦的表現是怎樣的？體現出他們怎樣的人格品質？ 
明確：“輕輕地笑了笑”
“小心翼翼地走上前去找”
“身體前傾”                                          淡泊，從容，對研究成果
“熱切地望著”                                        深沉的珍愛。
“姿勢就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣”
 

1. 理解文章標題“美麗的顏色”的含義。

明確：（1）鐳的光芒：略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。
     （2）精神的光芒：刻苦鉆研、勇于實踐、堅韌執著、以苦為樂、熱愛科學、獻身科學、淡泊名利
 

• 總結提升

本文通過記敘居里夫婦在簡陋條件下研究提取鐳并最終發現了鐳的過程，表現了科學家刻苦鉆研、堅持不懈科學探索精神，同時贊揚了居里夫婦熱愛科學、以苦為樂的精神。

• 拓展提升

居里夫人名言：弱者坐待時機；強者制造時機。 
我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。”
在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。

• 板書設計

美麗的顏色
工作條件：環境惡劣、設備簡陋      工作成果：成功提煉鐳

 

工作態度：快樂                     人物精神：熱愛科學、淡泊名利
 
       
 
 
 
 
 
 
 

可取之處	1.從把握人物形象、分析事件入手，引導學生了解傳記文。 2．注重對居里夫人品質的研究，有利于學生健康價值觀的形成。
不足之處	1.課堂時間有限，沒有及時拓展相關資料，學生對文本內容體會不深。 2．文本語言中蘊含的情味沒有充分解讀，對學生情感價值觀的熏陶不夠。

 

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