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視頻標簽：我的叔叔于勒
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文九年級上冊（統編版）《我的叔叔于勒》四川省鄰水實驗
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初中語文九年級上冊（統編版）《我的叔叔于勒》四川省鄰水實驗
我的叔叔于勒
四川省鄰水實驗學校 蔣榮惠
一、教材分析： 本篇課文是出自國家統編語文教材九年級上冊第四單元的16課。本單元取材獨特而廣泛，讓學生閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。
學習這個單元，要學會梳理小說的情節，試著從不同角度分析人物形象，并結合自己的生活體驗，理解小說的主題。
二、學情分析：九年級的學生已經具有了一定的小說知識和積累了學習小說的一些方法，再加上15課《故鄉》的學習，可以說學習本篇課文更是輕松。再加上學生素養較好，所以對于文中人物形象的把握和主題的歸納應該不會有太多的困難。本課的學習更應該注重學生人格的提升。
三、學習目標：
知識與能力
1．學習通過人物語言、動作、神態揭示人物心理和性格特點的寫作方法。
2.探究小說主題。
過程與方法
讀懂課文，理解人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等的重要作用。
情感、態度與價值觀
通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀。
重點難點
教學重點
1．了解小說情節，把握小說主題，體會本文構思的巧妙。
2．通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀。
教學難點
學習通過人物語言、動作、神態揭示人物心理和性格特點的寫作方法。
四、教學方法：情景教學法、啟發點撥、合作探究、歸納法
五、學習方法：自主學習、探究分享
六、教學流程
| 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
1.播放視頻《菲菲小姐》《漂亮朋友》。 2.這段視頻出自世界短篇小說巨匠誰之手？ |
欣賞視頻，感知人物形象。 |
激發學生的學習興趣，有利于營造歡快的課堂氛圍，提高學生的審美情趣。 |
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二、課堂活動 出示并板書課題：《我的叔叔于勒》
2.探究文章主題。 3.認清資本主義社會人與人之間的關系，樹立正確的人生觀。 （二）復習檢測： 1.找兩名學生上臺進行“小熊運動會的游戲”活動，檢查學生對小說文體常識的掌握情況。 2.看圖填空，回憶故事情節。 （三）自主學習： 精讀課文（20——47）段，勾畫文中描寫菲利普夫婦的句子，分析人物性格特點。 學法指導：我找到的是（？）段（？）句話，這句話運用（？）描寫，表現了哪個人物的什么性格特征。 （老師根據學生回答，進行板書。） 精彩描寫段落齊讀。 （四）合作探究: 1.菲利普夫婦性格的共性是愛慕虛榮、自私冷酷、唯利是圖，但他們也各有個性，請找出來分析分析。 （老師根據學生回答，進行板書。） 2.跳讀課文，勾畫菲利普夫婦對于勒稱呼、態度變化的詞語，并填表，探究文章主題。 （五）課堂小結; 1.菲利普夫婦的性格特點。 2.歸納課文的主題。 3.出示對聯。 （六）教師寄語。 （七）想象一下，菲利普在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成400字左右的短文。 游船在翡翠般的大海上繼續向哲爾賽島前進…… 父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！” …… |
齊讀目標， 學生自主學習、批注和思考。 學生交流、匯報。 學生根據老師的點撥找出關鍵詞、句，完成任務。 學生結合實際詞語句子探究、回答老師的提問。 學生按照要求回答問題。 學生齊讀。 學生結合材料進行課后練筆。 |
讓學生明確本節課的學習目標。 檢查對上節課所學內容的掌握情況。 培養學生自主學習的能力 檢驗自學效果，培養學生的口語表達能力 培養學生分析問題、解決問題的能力 學生認真分析思考，對對聯。 培養學生的書面表達能力。 |
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（八）板書設計 |
我的叔叔于勒 莫泊桑 菲利普夫婦： 克拉麗絲： 菲利普： |
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