視頻標簽：美麗的顏色

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視頻課題：語文人教八年級上冊（統編）《美麗的顏色》成都市郫都區實驗學校

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語文人教八年級上冊（統編）《美麗的顏色》成都市郫都區實驗學校

《美麗的顏色》教學設計
         審核：初二語文組
教學目標
1、引導學生感受色彩，探究色彩（顏料）的混合規律。
2、鼓勵學生大膽運用色彩表現視覺感受、情感感受、味覺感受等。
3、喚起學生對色彩的觀察、表現及裝點學習、生活環境的欲望。提高學生的觀察力、想象力，促進學生心智的發展。
教學重點
感受—色彩的魅力，探究—色彩的屬性，體驗—色彩的情趣。
教學難點
學生通過學習恰當運用色彩規律表達自我感受。
教學過程
一、由美導入，走進文本世界
師：同學們好！今天賈老師給大家帶來了一位美女（出示相片：年輕的居里夫人拿著裝有鐳的玻璃瓶），知道這是誰嗎？
生1：居里夫人。
師：你怎么一眼就認出了這位美女是居里夫人呢？
生1：因為她手里拿著鐳。
師：觀察得很仔細！居里夫人美，鐳也美！對于一個人的理解，不能僅僅限于一些外部的信息，還得要進一步走進這個人的內心世界才行，今天，就讓我們一起走進《美麗的顏色》，走進這位偉大女性的美麗世界。請大家齊讀課題：《美麗的顏色》
本文選自艾芙居里為其母親所寫的傳記《居里夫人傳》，不知在艾芙居里的眼中，“美麗的顏色”是什么呢？接下來就讓我們一同走進課文去尋找答案，尋找“美麗”。
二、尋找“美麗”
自由朗讀課文， 思考：就全文來看，你覺得“美麗的顏色”指什么？
師：接下來，請大家自由朗讀課文，然后思考：文中“美麗的顏色”指什么？

1. 朗讀
2. 生交流

師：瑯瑯讀書聲，真的很美妙。讀完課文，你找到“美麗的顏色”了嗎？
生：鐳的顏色
師：請大家勾畫，并朗讀。---“鐳”發出的藍色的熒光的確很美。課文除了這種美麗，你還讀出了其他什么比較美麗呢？
師：文章除了寫到“鐳”，還寫了什么內容？寫到的人物？事件？
生：居里夫人發現鐳
結合“閱讀提示”勾畫朗讀。這個過程中有什么在作者眼里是“美麗”的呢？
師：作者像一個攝影師，充滿深情地將一個個鏡頭展示出來。鏡頭之下處處洋溢著居里夫人可貴品質和崇高精神。
師過渡：那么，居里夫人身上到底有哪些精神呢？接下來，讓我們進入下一環節，品讀“美麗”
三、品讀“美麗”
跳讀課文
思考：你從文中讀出了居里夫人的什么精神？
要求：
  1、緊扣文本，抓關鍵詞句品讀、旁批
  2、以小組為單位交流、補充
師：認真的人最美麗，請大家拿起筆，動手動腦

1. 生：自主旁批 師巡回指導

師：學習不僅僅靠自悟，還需要合作，現在請大家前后為一組，交流自己旁批的內容并加以補充
2、生小組交流，師巡回指導
3、生全班交流
交流要點：A、環境的惡劣、設備的簡陋，工作的艱辛、提煉的艱難表現出居里夫人熱愛科學、不畏艱難、堅韌執著、吃苦耐勞的精神

• 居里夫人對艱苦工作的感受，“這個時期是我丈夫和我共同生活中的英勇時期”“我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的”“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂”這些語句表現出居里夫人以苦為樂、樂觀堅強的精神
• 發現鐳的場景，語言動作描寫表現出居里夫婦淡泊名利

1. 師總結：通過品讀我們仿佛置身于殘破的棚屋，看到居里夫人忙碌的身影，感受到科學發現的艱辛，更領略到科學家的堅守與樂觀。老師把這一過程作了一個小結，我們一起來讀一讀吧！

小結：攻城莫畏堅，攻書莫為難。科學有險阻，苦戰能過關。居里夫婦冷對大都市的燈紅酒綠，苦忍小閣樓里的凄風苦雨。八噸礦渣，用一小鍋一小鍋丈量出科學的艱難；四十五個月，用一個夜晚一個夜晚書寫科學家的偉大。不僅鐳有自動發光的“美麗的顏色”，自動發光的還有居里夫人的崇高精神，這也是最“美麗的顏色”！
師過渡：這種美不因國度、不因時空、不因人物而有所改變，這種美是永恒的！我們接下來帶領大家欣賞兩張圖片，看看這兩張照片里的人物美麗嗎？
四、弘揚“美麗”
1、欣賞范冰冰獲“國家精神獎”的圖片
師:這張圖片美不美？
抽生回答
師：確實美。看起來賞心悅目，衣服華麗，光彩照人，畫面也很美。正在接受“國家精神造就獎”的頒獎，但就在這美的背后卻卻爆出“偷稅漏稅”高達八億的違法犯罪行為。這些人吃著國家的飯，穿著國家的衣，到頭來卻挖著國家的墻角。在浮躁的社會環境中，錢永遠是那么敏感而又充滿誘惑力。正是明星高收入的導向，越來越多的人沉迷于拜金、整容。我們不排斥明星，但有問題有污點的明星所帶來的負面東西，我們必須堅決抵制。

1. 中國工程院院士林俊德帶病工作的圖片

師：這張圖片從畫面上看美嗎？
抽生回答
師:這個被大家認為不美的人的名字叫林俊德。他的身份是中國工程院院士，他是參加過45次核試驗的科學家！在后期的時候，他被查出癌癥，在剩下不到一個月的時間卻依然在堅持工作，直到生命的最后幾個小時，只因為電腦里藏著幾萬個關系國家利益的保密文件。
同學們，這才是真正的美。不管價值觀有多少種，科學與科學精神在任何情況下都應該是社會的主流價值取向。但縱觀社會，現在對科學家群體的關注遠遠不夠，科學家對國民的影響遠不如明星，這是時代的悲哀！
同學們，針對這種社會現象，以及今天所學的課文內容請你談談的感想？（學習、理想、追星、生活態度、金錢觀）
抽生交流
過渡：看來大家的感悟都比較深刻。都能領悟到科學家的精神并以此作為前進的動力。讀一本好書就如同與一顆偉大的心靈對話！今天給大家推薦兩本書。
五、布置作業
課外閱讀《居里夫人自傳》、《數理化通俗演義》 梁衡
一本是《居里夫人自傳》，從居里夫人自述的角度再次感受她的人格魅力，一本是《數理化通俗演義》，這是一本青少年極好的科學史入門讀物。科學史在這里不是枯燥的年代和人名，這里有“我發現了”的狂喜，有真理路上的種種磨難與人們永不言敗的勇氣。
結束語：同學們，科學精神總是能激勵我們不懈努力，積極進取，從而實現個人價值。通過今天的學習，我希望大家有一些十足的收獲，如果過去你沒有目標，貪圖享樂，意志薄弱，害怕困難，消極悲觀，那么今天過后愿你能明確方向并與之熱愛，能樂觀向上，能吃苦耐勞，有著頑強的意志并堅持下去做好一件又一件的事情。同學們，這朵精神之花就綻放在我們眼前，讓我們把它捧于心間，帶著它的芬芳與美麗一代一代的傳承下去并發揚光大。
 
板書設計
 
                   
 
                    “鐳”顏色美
                                          美麗的顏色
 居里夫婦 精神美
 

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