視頻標(biāo)簽：尊重他人

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視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課第一框《尊重他人》吉林省優(yōu)課

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課題：第四課第一節(jié) 尊重他人 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
   
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，能感受尊重帶來(lái)的良好心理體驗(yàn)，尊
重每一個(gè)人。 
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人，平等對(duì)待他人。 
知識(shí)目標(biāo)：知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，知道在生活中如何尊重他人。 教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人的做法。 教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)尊重他人。 教學(xué)方法：合作探究、講授法 
教學(xué)過(guò)程： 
一、導(dǎo)入：講述《“五里”與“無(wú)禮”》的故事，引起學(xué)生思考。  
二、新課：  
活動(dòng)一：尊重的含義和表現(xiàn) 
展示六幅漫畫(huà)，提問(wèn)：生活中你喜歡這樣的場(chǎng)景嗎？為什么？這些人的行為會(huì)產(chǎn)生
哪些危害？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 
【設(shè)計(jì)意圖：用形象的日常生活中常見(jiàn)的行為，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。】  
活動(dòng)二：探究尊重他人的原因 
1、展示馬斯洛需求層次理論 
2、觀看四幅圖片，提問(wèn)：受到他人尊重會(huì)有什么感受？如果得不到他人的尊重和
認(rèn)可，會(huì)怎樣？有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要”。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 
3、觀看視頻《杭州圖書(shū)館對(duì)乞丐免費(fèi)開(kāi)放》，你有何感悟？ 
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有價(jià)值和意義，學(xué)生談感悟可以培養(yǎng)總結(jié)分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。】  
活動(dòng)三：探究尊重他人的做法 
1、張大爺和大康的兩個(gè)故事，學(xué)生談感受。 2、說(shuō)一說(shuō)，什么樣的人值得尊重？ 3、丈夫和妻子的對(duì)話(huà)，你有何啟示？ 4、兩個(gè)冠軍的對(duì)話(huà)，你感受到了什么？ 
5、小測(cè)試：如果遇到下面的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。  
【設(shè)計(jì)意圖：在思考和交流中認(rèn)識(shí)到尊重體現(xiàn)在生活中的方方面面，我們要掌握不同的方法尊重他人，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)尊重他人的意識(shí)。】 
 
                    
             
                    
                            蛟流河鄉(xiāng)中學(xué)  八年級(jí)上 道德與法治   
 
第2頁(yè) 
 
• 四、本課小結(jié) 
     
五、板書(shū)設(shè)計(jì) 
                         
4.1尊重他人 
 
一、尊重是交往的起點(diǎn) 1、尊重的含義和表現(xiàn) 
2、每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重 3、尊重使社會(huì)生活和諧融洽  
二、尊重從我做起 
1、積極關(guān)注、重視他人 2、平等對(duì)待他人 3、學(xué)會(huì)換位思考 4、學(xué)會(huì)欣賞他人

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