視頻標簽：地球的圈層結(jié)構(gòu)

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視頻課題：高中地理中圖版必修1第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)_陜西省 - 渭南

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地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)教學設(shè)計 
一、教學目標： 

（一）知識與技能目標 1、了解地震波的傳播特征。 
2、理解地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和劃分方法 
3、了解地球內(nèi)部圈層的基本特征，學會繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖。 

（二）過程與方法目標 
1. 利用《地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖》，能準確說明地震波傳播特點以及
地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化過程 
2. 利用“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分”示意圖，小組討論合作，初步掌
握讀圖繪圖技能。 
3. 能夠結(jié)合地球各圈層結(jié)構(gòu)特點，分析實際生活中的地理現(xiàn)象。 

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標  
鼓勵學生發(fā)揮想象，用科學精神認識地球的圈層構(gòu)造。 


二、教學重點、難點 
教學重點：掌握地震波的組成及地球內(nèi)部劃分依據(jù)，說出地殼地幔地核的界線及主要特點 
教學難點:明確軟流層的位置和巖石圈的范圍，繪制簡單的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖  三、教學方法：讀圖分析法，學案法，小組討論法，自主探究法 四、教學過程： 
 
                    
             
                    
                            （一）導入新課 
利用科幻電影《地心歷險記》作為話題，提出入地是人類面臨的最大難題，人類通過鉆井技術(shù)能到達地球的深度只是地球半徑的5000分之一，再深就沒辦法到達了。那么我們?nèi)绾握J識地球內(nèi)部呢？通過設(shè)問引起學生對探索地心奧秘的興趣，引出《地球圈層結(jié)構(gòu)》這一章節(jié)的學習 
（二）講授新課 
一、展示學習目標，學生通過目標解讀能夠明確本節(jié)課的重難點內(nèi)容，對所學知識的難易做到有效把握。 
二、展示自主學習部分內(nèi)容，對出現(xiàn)的共性問題及時解決，為學生在課堂討論中提供有效的基礎(chǔ)理論知識。這里特別注意的是關(guān)于橫波縱波的波速快慢比較，學生并沒有什么切身感知，通過學案對比橫波縱波圖，引導學生得出橫波慢，縱波慢的結(jié)論。 
三、針對本節(jié)課的重難點問題：地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)、地球內(nèi)部圈層的劃分及不連
續(xù)面的分布，軟流層的位置，地殼巖石圈之間的相互關(guān)系等容易出現(xiàn)混淆的知識點我設(shè)計了如下的探究活動： 
 
1.地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)——地震波 (1)A,B分別代表哪種地震波？說明理由。 2.地球內(nèi)部圈層的分界面---不連續(xù)面 （1）小知識： 
 
                    
             
                    
                            在地震波的傳播過程中，如果在一定深度發(fā)生明顯變化，就可以斷定該處物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成有了明顯的不同，人們把地震波的波速突然發(fā)生變化的面叫做不連續(xù)面，又稱界面。 
（2）地面到M,M到N,N到地心，波速如何變化？變化的位置叫什么名稱？ （3）不連續(xù)面將地球內(nèi)部劃分為幾部分，由外到內(nèi)分別是？地球內(nèi)部圈層的劃分：請同學們動手在下圖用黑色筆畫出地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，并在適當?shù)奈恢脴顺鰞蓚�界面及內(nèi)部圈層名稱 
 3.巖石圈、軟流層、地殼的位置及關(guān)系，根據(jù)教材在上圖圖動手畫一畫，用斜線陰影代表巖石圈，紅色代表軟流層 
 
【活動的目的】：1問.讓學生真正學會讀懂地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖，讀懂縱波和橫波傳播速度曲線， 培養(yǎng)學生讀圖分析能力，讓學生通過讀圖分析，結(jié)合縱波傳播速度快，橫波傳播速度慢的結(jié)論，自主得出圖中縱波和橫波的表示曲線，學生準確地讀出
橫波和縱波在地表以下不同深度傳播速度的變化過程。得出地球內(nèi)部物質(zhì)性質(zhì)不均一，可分成不同圈層以及稍后學生能自主找到地震波發(fā)生突然變化的不連續(xù)面作技巧的鋪墊。2.3問學生通過小組討論，上黑板演示小組討論結(jié)果，繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖，明確軟流層，地殼，巖石圈之間的相互關(guān)系，突破本節(jié)的難點。展示的過程也是對學生信心和繪圖能力的一次鍛煉。 
小組展示結(jié)束后，教師做出點評，這樣，通過帶領(lǐng)學生讀圖、分析、拓展思考，讓學生循序漸進地掌握到地球內(nèi)部圈層的知識和基本的讀圖 
（三）當堂檢測 通過本節(jié)課學習總結(jié)知識點，進行習題當堂測試  五、板書小結(jié) 

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