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視頻標簽：物質跨膜,運輸的方式
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-江蘇
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人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-江蘇省外國語學校
物質跨膜運輸的方式
【知識回顧】
細胞膜流動鑲嵌模型
【學習新知】
1實驗思路探究：葡萄糖不能通過人工合成的無蛋白質的脂雙層，但紅細胞需要吸收葡萄糖，請結合細胞膜結構有關的知識，設計實驗探究紅細胞吸收葡萄糖需要的條件，說出實驗思路即可。
2資料分析
資料1：科學家研究發現：進食后不久，小腸腸腔內葡萄糖濃度較高，小腸上皮細胞在吸收葡萄糖，但當小腸腸腔內葡萄糖濃度低于小腸上皮細胞時，小腸上皮細胞依然可以從小腸腸腔中吸收葡萄糖。
資料2：科學家研究葡萄糖進入小腸上皮細胞時，做了如下實驗：
甲組：14C葡萄糖的動物細胞培養液+ 生理鹽水
乙組：14C葡萄糖的動物細胞培養液+ 呼吸抑制劑 處理一段時間后
丙組：14C葡萄糖的動物細胞培養液+ 蛋白質載體抑制劑
加入小腸上皮細胞并放在適宜條件下培養 檢測放射性 甲組放射性大于乙組和丙組
分組討論：
問題1：從資料1中我們可以得出葡萄糖進入小腸上皮細胞運輸方向是順濃度梯度運輸還是逆濃度運輸，還是兩者都可以？
問題2：從資料2中我們可以分析出葡萄糖進入小腸上皮細胞所需要的條件是什么？
3 數學模型的構建和分析
以下是科學研究得出的數據
自由擴散
協助擴散
構建模型：以膜兩側濃度差為橫坐標，物質運輸速率為縱坐標，在坐標系中建構物質跨膜運輸過程中，物質運輸速率隨濃度差變化的數學模型。
分析模型：以下是主動運輸有關的曲線，請分析：
圖1 圖2
4 構建概念模型
請利用“載體蛋白” 、“耗能”運輸條件的關鍵詞，“CO2和水”、“葡萄糖進入紅細胞”、“氨基酸、離子”、“大分子物質”實例的關鍵詞，并添加一些連線和詞語完善上述的概念模型。
【課后作業】
1. 判斷與辨析
（1）葡萄糖進入細胞的方式是協助擴散（ ）
（2） 滲透作用就是自由擴散（ ）
（3） 運輸鈣離子的載體蛋白也可以運輸鈉離子（ ）
（4） 蛋白質從細胞內通過胞吐到細胞外，穿過的膜層數為0層（ ）
2．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸的方式。下列相關敘述中，錯誤的是 ( )
A．該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D
B．a～d中，屬于被動運輸的是b和c
C．若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的胰島素分泌量會增加
D．因為組成生物膜的分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結構特點
3.生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程。請回答下列問題：
（1）圖1表示的生理過程是 ，其主要的生理意義在于 。
（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合，這說明
；若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 。
（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是 。
（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 （填圖序號）中的膜結構。
（5）圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。（6）圖1-3說明生物膜具有的功能有 （寫出3項）
【聯系生活再探究】
血液透析是臨床上治療急慢性腎功能衰竭的常用方法，其原理是血液和透析液在透析器內借助半透膜接觸進行物質交換。請根據所學的知識，如需要將患者血液中尿素排除體外，應如何控制透析液濃度，欲將透析液中的鈣離子引回血液中，對其半透膜的合成又有什么要求？
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