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視頻標簽：物質跨膜,運輸的方式
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-天津
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人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-天津市濱海新區塘沽第一中學
教學目標
1、知識與技能:
(1)說出物質跨膜運輸的方式。
(2)理解物質跨膜運輸的異同。
(3)理解物質進出細胞對細胞生活的意義。
2、過程與方法:
(1)經歷探究和討論的學習過程,認識和比較物質跨膜運輸的方式。
(2)通過實例分析、解讀數據來理解物質跨膜運輸的特點和意義
3、情感態度與價值觀:
(1)隨著探索比較等思維活動的深入展開,樹立探索生命本質的科學精神和科學的思維方法。
(2)樹立辯證唯物主義觀點,提高對生命活動的物質性的認識。
(3)提高比較、分析、表達等學習能力。
2學情分析
學生已經在上一章學習了生命的物質基礎,上一節課學習了細胞膜的結構和功能,有了一定的生物膜結構和功能的知識貯備。本校學生的思維活躍、有一定的分析研究能力,這些對于本節內容的學習來說都是很好的知識和能力鋪墊,便于授課者展開合適的教學過程,使學生有了深入探究和討論的可能。
3重點難點
教學重點:
小分子物質跨膜運輸的方式
教學難點:
1.三種物質跨膜運輸方式的異同
2.物質進出細胞對細胞生活的意義
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】復習
提問:細胞膜的功能是什么?能進出細胞的這些物質是以哪種方式進出的?
展示圖片:細胞膜的流動鑲嵌模型
提問:這是什么,由哪些化合物組成?
活動2【講授】物質通過人工脂雙層的實驗
展示圖片:物質透過人工合成的脂質雙分子層實驗。
提問:哪些物質可以通過人工脂雙層,哪些物質不能通過?
氧氣、二氧化碳和苯可以自由透過磷脂雙分子層;甘油、乙醇等也可以透過;氨基酸、葡萄糖等較大的有機分子和帶電離子則無法透過。
提問:葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層,但是細胞主要利用葡萄糖來功能,這該如何解釋?
說明葡萄糖進入細胞需要有膜上蛋白質存在,也說明不同物質跨膜運輸的方式不一樣。
活動3【活動】小分子物質跨膜運輸的方式
學生閱讀教材P70—72
物質跨膜主要運輸方式分幾種?
展示三種運輸方式的動畫,學生根據動畫展示小組討論并總結每種方式的特點。
1、自由擴散
展示自由擴散的動畫。
自由擴散的特點就是小分子物質在高濃度一側直接通過磷脂雙分子層間隙向低濃度一側運動。
提問:
(1)你能據圖描述自由擴散的特點嗎?
物質從高濃度一側到低濃度一側
(2)從化合物的物理化學性質分析,怎樣的化合物比較容易以自由擴散的方式進出細胞膜?
小分子氣體、脂溶性的物質(比如氧氣、二氧化碳、苯等)
回顧:葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層,但是細胞主要利用葡萄糖來供能,這該如何解釋?
展示協助擴散動畫
提問:
(1)你能據圖描述協助擴散的特點嗎?
物質從高濃度一側到低濃度一側;需要載體蛋白協助
(2)自由擴散和協助擴散的共同點是什么?
物質從高濃度一側到低濃度一側-被動運輸
展示主動運輸的動畫。
提問:主動運輸需要什么條件?
逆濃度梯度、能量和載體
提問:主動運輸的意義?
主動運輸保證了細胞按照生命活動需要,選擇性地吸收所需要的營養物質,排除代謝廢物,是物質進出細胞膜的主要方式。
(討論)小分子物質跨膜運輸的方式有被動運輸(自由擴散和協助擴散)、主動運輸,請同學們對這三種方式進行比較學習,并采用一種合理的方式進行表達你的比較結果。
方式
方向
是否需載體
是否需能量
舉例
活動4【活動】技能訓練
1.哪些離子通過主動運輸進入細胞?
2.哪些離子通過主動運輸排出細胞?
活動5【活動】大分子物質進出細胞膜的方式
這些都是小分子物質跨膜運輸,像蛋白質這樣的大分子也需要進出細胞,是以什么方式進出細胞呢?
展示胞吞、胞吐的圖片
提問:
1、胞吞、胞吐需要消耗能量嗎?
2、胞吞、胞吐體現出細胞膜具有什么結構特性?
活動6【練習】課堂反饋
1、人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于
A、細胞膜上甘油載體的數量
B、組織液中甘油的濃度
C、細胞的呼吸作用強度
D、細胞膜上載體的種類
2、下列都需要載體協助通過膜的一組物質是
A、02、CO2 B、H2O、K+
C、葡萄糖、氨基酸 D、Ca2+ 、甘油
3、海帶細胞中碘的濃度比海水中碘的濃度高很多,但仍能吸收碘,原因是
A、海帶細胞能夠通過自由擴散的方式吸收碘
B、海帶細胞膜上運載碘的載體多,通過協助擴散的方式吸收
C、海帶細胞膜上運載碘的載體多,通過主動運輸的方式吸收
D、海帶細胞不斷消耗碘元素,細胞內碘濃度不斷降低
4、若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮,則會明顯影響吸收的物質是
A、氧氣、甘油
B、脂肪酸、水
C、葡萄糖、水
D、鉀離子、氨基酸
活動7【活動】拓展提升
自由擴散和協助擴散的實驗數據。
提問:你能否根據實驗數據,描述這兩種方式中分子運輸速度隨濃度差變化的異同,并分析造成差異的原因。
提問:是不是所有的物質進出都是從高濃度向低濃度呢?
畫出曲線
活動8【活動】聯系社會、生活（STS）
細胞膜通過控制物質進出細胞,保持細胞內環境的相對穩定。舉例:種子生活力測定;肝功能血檢報告單的分析
聯系生活:人工腎
有人說世上現有的任何一臺計算機其精密程度都不如生命體的細胞,物質跨膜運輸只是細胞生命調節機制中的一隅。對生物膜的研究成為現代生命科學研究的熱點,介紹新世紀以來和生物膜研究有關的諾貝爾獎
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