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視頻標簽：舞劇的靈魂
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：湘版高中音樂鑒賞第五單元音樂的體裁第三課《舞劇的靈魂》湖北省 - 宜昌
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湘版高中音樂鑒賞第五單元音樂的體裁第三課《舞劇的靈魂》湖北省 - 宜昌
教學思路
1. 通過聽賞 歌劇《白毛女》___“扎紅頭繩” 舞劇《白毛女》___“扎紅頭繩”了解什么是舞劇。
2. 通過聽賞舞劇《 天鵝湖》 ___“四小天鵝”了解舞劇音樂的概念。
3. 通過聽賞舞劇《鐵道游擊隊》 ___“第四幕”,舞劇《籬笆墻的影子》 ___“那根藤纏樹”,舞劇《紅色娘子軍》 ___“快樂的女戰士”了解舞劇音樂在舞劇中起到了“刻畫人物形象”、“刻畫人物心理”、“渲染舞臺氣氛”的作用。
2教學目標
1. 什么是舞劇音樂,感受舞劇音樂的美。
2. 體會舞劇音樂的意境并了解舞劇音樂在舞劇中的作用。
3重點難點
了解舞劇音樂在舞劇中的作用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】1、分辨歌劇舞劇
(1)播放音像:歌劇《白毛女》和舞劇《白毛女》選段——“扎紅頭繩”片段。 提問: 演員表演的方式有什么不同? (啟發):什么是歌劇,什么是舞劇。 (設計意圖:這樣導入的目的是復習鞏固前一節課的內容,引入本節課所要學的內容。)
(2)音樂知識: 提問:在舞劇中除了舞蹈動作以外還有其他藝術形式嗎? 舞劇的概念:以舞蹈為主要表現手段,綜合音樂、美術、文學等藝術形式.表現特定的人物和一定戲劇情節的舞臺表演藝術.
活動2【導入】2、 體現探索，舞劇的靈魂
(1)播放沒有音樂的《天鵝湖》選段——四小天鵝片段。 提問:這個舞劇片段缺少了什么? 播放有音樂的《天鵝湖》選段——四小天鵝片段。 (設計意圖:初步感受音樂在舞劇中的重要性。)
(2)音樂知識:舞劇音樂:是舞劇的重要組成部分之一。它在表現思想內容、發展戲劇情節、塑造人物形象及其性格上發揮著重要作用。(因此,人們常把音樂稱為“舞劇的靈魂”)
活動3【講授】舞劇音樂的作用
一、舞劇音樂刻畫人物形象的作用
1、 聽音樂 分析人物形象( 播放音樂1、鐵道游擊隊片段6 2、紅色娘子軍 乘勝追擊)
2、 完整欣賞《鐵道游擊隊片段》
3、小結:剛才這段音樂在劇中起到了什么作用? 刻畫人物形象的作用。
(設計意圖:簡單明了的了解舞劇音樂刻畫人物形象的作用。)
二、 舞劇音樂刻畫人物心理作用
1、 聽音樂 分析音樂情緒(播放音樂3、喜慶4、《籬笆墻的影子》選段“ 那根藤纏樹”)
2、 講故事背景并請同學們分析下哪一段音樂更適合詮釋棗花絕望后的心情。
3、完整欣賞舞劇《籬笆墻影子》片段“那根藤纏樹”結合劇中片段來感受一下棗花絕望后的心情。
4、小結:這段音樂悲憤、凄涼、無助的情緒把舞劇中棗花絕望的心情刻畫的淋漓盡致。因此,舞劇音樂有刻畫人物心理作用。
(設計意圖:簡單明了的了解舞劇音樂刻畫人物心理的作用。)
三、 舞劇音樂渲染舞臺氣氛的作用
1、提出作用舞劇音樂除了能刻畫人物形象、和心理的作用,還有渲染舞臺氣氛的作。
2、看視頻 聽音樂 分析音樂情緒(播放音樂《紅色娘子軍》選段“快樂女戰士” 抒情音樂),那段音樂能更好詮釋快樂的女戰士,為什么會選擇第二段音樂?
3、完整欣賞舞劇《紅色娘子軍》片段“快樂女戰士”,結合劇中片段來感受。
4、 引導理解,介紹背景。
5、 讓學生輕聲哼唱主旋律(師鋼琴伴奏,學生跟視唱)
6、 再次欣賞視頻,感受舞劇音樂渲染舞臺氣氛。
(設計意圖:簡單明了的了解舞劇音樂渲染舞臺氣氛的作用。)
活動4【練習】歸納總結
舞劇音樂在舞劇中的三大作用。
活動5【活動】拓展與創造
1、 給出人物形象孔乙己
2、聽賞音樂《孔乙己》,讓學生開動思維,分為三大組,每組用一個動作做出孔乙己的形象。
3、關鍵詞:○1、看書 ○2、生氣 ○3、驚訝 ○4、瘋子
活動6【活動】結束語
同學們今天都非常認真的了解和欣賞了舞劇音樂,知道了音樂是舞劇的靈魂,塑造人物形象、渲染舞臺氣氛等手段來揭示和表現劇情。但舞劇音樂只是音樂海洋中一朵小小的浪花,老師相信具有發現他探索精神的同學們會在浩瀚的音樂海洋里汲取到真正的靈魂。
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