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視頻標簽：面對經濟全球化
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1經濟生活《面對經濟全球化》-北京
教學設計、課堂實錄及教案：高中思想政治人教版必修1經濟生活面對經濟全球化-北京市日壇中學
《面對經濟全球化》的教學設計
一、指導思想和理論依據：
以學生為主體，符合“三貼近”原則。走進生活，感受生活，讓學生在教學過程中能
夠解決一些實際問題。生動的教學情境，可以激發學生的情緒體驗，誘發學生積極的思維。
二、課標要求：
評述遵循世界貿易組織規則的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。 三、教學目標
知識目標：通過一個學生的美國之行，了解經濟全球化成果，了解經濟全球化的含義、主
要表現形式和載體。懂得經濟全球化的利弊影響。明確發展中國家應對經濟全球化的態度。
能力目標：通過對經濟全球化利弊影響的合作探究，提高深入分析經濟現象，一分為二認
識問題的能力。
情感態度價值觀：通過感受經濟全球化現象，樹立開放學習包容的心態。通過合作探究經
濟全球化對各國經濟的影響，樹立風險意識、規則意識、互利共贏意識，樹立危機意識和民族自豪感。
四、教學重點難點
1、 教學重點：經濟全球化的主要表現。 2、 教學難點：經濟全球化的實質和影響。 五、教學過程 教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖 感受經濟全球化
【導入新課】以一個學生的美國之行為載體設置情境，展開新課學習。 情境一：X要到美國去旅游，他到了首都國際機場，看到一架架波音飛機排列有序，等待著它們的乘客。。。。。。飛機快速平穩地起飛，X開始暢想自己的美國之行。 問題：（1）你知道波音飛機是獨立生產的嗎？展示波音飛機的制造結構圖（2）波音飛機為什么由這么多國家制造完成呢？（生產全球化）
探究活動1：以日壇中學周邊為范圍，找一找你身邊的美國貨？（注意包括衣、食、住、行）
觀看視頻“沒有中國制造“的一年 觀看完視頻，請學生回答問題：從哪幾個方面展示美國對中國商品的需要？（貿易全球化）
情境二：X趁有空的時候到紐約有名
聆聽感受
閱讀材料 討論回答
學生尋找身邊的美國貨
閱讀材料
學生進入感興趣的情境，激發學生對本堂課探討話題的熱情。
通過情境的設置，讓學生感受到經濟全球化的表現及其含義。
的金融機構的聚集地華爾街去了一趟，見識了有名的“大銅牛”雕塑，也了解交易所的繁忙，真切地感受到“華爾街一打噴嚏，世界金融就會感冒”
為什么“華爾街一打噴嚏，世界金融就會感冒”（各國的經濟緊密聯系在一起）
材料：全球外匯市場的日交易額從1989年的6200億美元上升到目前的3萬多億美元，外匯市場每天24小時處于全天候運行狀態，各國金融外匯市場瞬間溝通，資金在全球快速流動。當今每天有2000-5000億美元的資本在世界游蕩，一年累計達560000億美元，相當于美國一年國民生產總值的6倍。（資本全球化） 連詞游戲：根據提示關鍵詞，總結出經濟全球化的含義。
討論回答
閱讀材料 討論回答
學生進行連詞游戲，概括總結經濟全球化的含義。
根據教師提示給學生經濟全球化的關鍵詞，讓學生自己概括出經濟全球化的含義，從而加深對概念的理解。
了解經濟全球化
情境三：站在華爾街“大銅牛”雕像前若有所思，突然聽到有人叫他的名字，原來是自己的朋友Y，原來Y正在紐約的可口可樂公司工作，他鄉遇故知，兩人決定馬上找家餐廳，好好敘敘舊。+可口可樂公司的材料
問題：像可口可樂這樣的跨國公司為什么要在世界各地設立子公司呢？跨國公司與經濟全球化有什么關系？及其作用？
分組討論 分析材料 回答問題
啟發學生通過情境和材料的分析，明白跨國公司的作用及與經濟全球化的關系。
剖析經濟全球化
有人認為，經濟全球化是福音、是鮮花？也有人認為經濟全球化是禍水，是陷阱？ 材料：來自北大、清華的經濟學家以可口可樂公司為個案，評估這個跨國公司對中國經濟的影響。發現它的生產和銷售對中國的就業、稅收和產值等方面產生了巨大的影響：直接或間接地創造了41萬多個就業機會；2007年可口可樂制瓶商向中國政府繳稅3.87億元，投入-產出分析結果顯示可口可樂在中國的運作為中國創收
學生辯論 小組合作 表達觀點
以學生喜歡的一種競賽形式來完成原本理論性較強、學生不易接受的知識學習。
讓學生激烈地辯論交鋒，引導學生從現象到本質分析經濟全球化的利弊影響。
12億元；灌裝系統在2007年為中國經濟注入81.6億元，投入-產出分析顯示中國為此獲得大約217億元的收入。
材料：可口可樂公司在中國積極推進本地化進程，在采購、技術引進和人才培養方面促進中國經濟的發展。目前，所有中國可口可樂裝瓶場使用的濃縮液均在上海制造，98%的原材料在中國當地采購，到2010年，可口可樂在中國內地已建有41家裝瓶公司及43家廠房，在中國員工超過48000人，99%員工為中國本地員工，并通過全新的營銷和管理策略以及最新的生產技術支持了與之合作的國有企業的改革。
從國家、企業、個人角度加以分析經濟全球化的對我們的好處。
是不是所有的國家對經濟全球化都是一片贊譽之聲呢？
展示反經濟全球化的圖片+材料。 弊端之一：經濟全球化使世界發展更不平衡，兩級分化更加嚴重。 情境四：X和Y在餐廳落座，Y向X吐起苦水，美國近幾年發生金融危機，很多企業經濟陷入困境，不少都在裁員，他們整天提心吊膽的過日子。。。。。。。
這反映了經濟全球化的什么弊端？
弊端之二：經濟全球化意味著“風險全球化”
展示漫畫：經濟全球化的實質是以發達資本主義國家為主導。
閱讀分析材料 回答問題
觀看漫畫 分析漫畫
從國家、企業和個人角度分析經濟全球化的好處，培養學生全面分析問題的能力。
引導學生通過圖片和材料，歸納出經濟全球化的弊端
學生分析漫畫，并能歸納經濟全球化的實質
應對經濟全球化
情境五：X乘坐波音夢幻787飛機平穩降落在首都國際機場，與去的時候乘坐的波音飛機不同的是，此款波音飛機是中國航空制造企業第一次參與波音新一代飛機的研制。
今年是中國加入世貿組織的第十個年頭，入世是中國義無反顧擁抱經濟全球化進程、具有象征意義的關鍵一步。展示入世的成績+擔憂
中國（發展中國家）如何應對經濟
閱讀材料 回答問題
結合我國入世10周年的成績和擔憂來加以分析，一方面激發學生的責任感和使命感，另一方面樹立危機意識。明確發展中國家如何應對經濟全球化。
全球化？抓住機遇，迎接挑戰。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
