視頻標簽：螞蟻搬家

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視頻課題：湘教版一年級上冊第19課《螞蟻搬家》福建省 - 泉州

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湘教版一年級上冊第19課《螞蟻搬家》福建省 - 泉州

教學目標
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 根據本教材的結構和內容分析,結合著一年級學生他們的認知結構及其心理特征,我制定了以下的教學目標:
知識目標:認識、了解螞蟻的外形特征,運用主題繪畫形式進行創造表現。
情感目標:樹立集體意識,培養學生相互友愛、團結協作的精神;培養學生熱愛生活的情感。
2學情分析
我在教學過程中特別重視學法的指導。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法:情境引導法、自主探究法。通過動畫、音樂、視頻等設置螞蟻搬家的情境,整個教學環環相扣,層層深入,學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
3重點難點
1、教學重點
本課的重點是通過欣賞、觀察認識螞蟻的形體特征,指導學生開展“螞蟻搬家”的集體美術創作活動,引導學生主動去發現周邊的客觀事物,發展思辯能力。
2、教學難點
本課的難點是啟發學生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地表現出來。
4教學過程
4.1教學過程
4.1.1教學活動
活動1【導入】　1.導入新課：（2－3分鐘）
    在這節課的教學過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理,各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
    通過螞蟻動畫來調動學生的未知欲望。這是教學非常重要的一個環節。
活動2【講授】講授新課
(1)通過圖片欣賞、了解螞蟻的特性。
    (2)用語言描繪或用行為模擬螞蟻搬家的情景,師生互動,展開學習討論,仔細觀察對比照,
(1)通過圖片欣賞、了解螞蟻的特性。
    (2)用語言描繪或用行為模擬螞蟻搬家的情景,師生互動,展開學習討論,仔細觀察對比照,了解螞蟻搬運物體時的形態和結構特征。
    (3)通過示范的視頻,激發學生的創作欲望。
    (4)老師范畫食物,引導學生幫忙完成作業。
了解螞蟻搬運物體時的形態和結構特征。
    (3)通過示范的視頻,激發學生的創作欲望。
    (4)老師范畫食物,引導學生幫忙完成主題畫創作。
活動3【作業】課堂小結，評作業
根據本課做總結,滲透德育教育。
活動4【作業】板書
3、我的板書設計是:
     畫螞蟻的食物,引導學生發揮想象完成整幅畫面。
 

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