視頻標(biāo)簽：手形添畫(huà)

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)贛美版一年級(jí)下冊(cè)第9課《手形添畫(huà)》興國(guó)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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小學(xué)美術(shù)贛美版一年級(jí)下冊(cè)第9課 手形添畫(huà)_興國(guó)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】小手拍拍
一、導(dǎo)入新課
(師):請(qǐng)小朋友們伸出小手,跟老師一起做。(播放兒歌做動(dòng)作)
小手小手拍拍,我的小手伸出來(lái),
小手小手拍拍,我的小手揮起來(lái),
小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
(師)孩子們,你們的小手有什么本領(lǐng)啊?
(生)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……
(師)真好!大家都有一雙能干又會(huì)創(chuàng)造的小手,今天楊老師要讓大家見(jiàn)識(shí)一下會(huì)說(shuō)話的手,想看嗎?〈課件呈現(xiàn)手影表演視頻〉學(xué)生邊看師邊截圖
問(wèn):這些手形的影子告訴你什么?
(師)小朋友們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這節(jié)課我們就來(lái)給這些有趣的手形添畫(huà)!板書(shū)課題“手形添畫(huà)”
(師)我們來(lái)比一比誰(shuí)是“手形小畫(huà)家”!
二、方法探究
擺擺手形
〈課件呈現(xiàn)〉手形圖片
1、(師)我們先來(lái)比一比誰(shuí)做得好:請(qǐng)你像我這樣做⋯大家的手都很靈活!
2、誰(shuí)能選一個(gè)自己喜歡的手形,邊做邊說(shuō)它讓你想到了什么?(這樣像……)你們的想象力真豐富!這個(gè)手形剛才有小朋友說(shuō)像老鷹、小鳥(niǎo)、蝴蝶…所以每個(gè)人看到同一個(gè)手形都可能產(chǎn)生不同的聯(lián)想,非常奇妙!(出示手形輪廓圖)我們來(lái)看看到底是誰(shuí)藏在后面!(課件動(dòng)畫(huà))
3、想知道老師的想法嗎?看看吧!(用聚光燈)我添畫(huà)了什么讓這只蝴蝶栩栩如生?你觀察得真仔細(xì)!大家說(shuō)的這些我們稱它為外形特點(diǎn),有了它動(dòng)物才能更生動(dòng)形象!
4、(點(diǎn)擊課件出示添畫(huà)完整圖片)哪位小朋友能擺出更多有趣的手形呢?
描畫(huà)手形
1、(師)孩子們真聰明,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,我們的想象力就會(huì)越來(lái)越豐富!誰(shuí)有辦法把你剛才擺的手形留住?用筆把它描畫(huà)下來(lái)是嗎?我們來(lái)試試吧!請(qǐng)小朋友們睜大眼睛看看老師是怎么畫(huà)的!待會(huì)老師要考考你
2、師邊畫(huà)邊提醒:首先擺好手形,再用筆描畫(huà)外形,注意筆要緊依手的外延,被描畫(huà)的手不要移動(dòng)。
展開(kāi)聯(lián)想
1、(師)接著看看這個(gè)手形像什么?誰(shuí)來(lái)幫老師想想?
2、如果我把手形轉(zhuǎn)個(gè)方向又會(huì)像什么? 學(xué)生說(shuō)
3、孩子們,同樣的手形轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向,還可以添畫(huà)成不同的形象哦!有趣吧?
添畫(huà)涂色
1、如果楊老師想讓它變成你們說(shuō)的小樹(shù),我們還要添畫(huà)些什么?
2、學(xué)生說(shuō),老師畫(huà)。
3、不管是動(dòng)物還是植物都要添畫(huà)上它的外形特點(diǎn),才能生動(dòng)形象!老師把你們剛才想到的小動(dòng)物也請(qǐng)來(lái)了:瞧,公雞、孔雀在草地上玩耍,魚(yú)兒在水里游戲,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著它們,再給天空、河水涂上顏色,就組成了一幅完美的圖畫(huà)!
小結(jié)方法
1、老師的手形添畫(huà)完成了,我要考考你了:你知道要畫(huà)好手形添畫(huà)有幾步嗎?
2、伸出小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,添筆涂色組成畫(huà)。
板書(shū):擺,描,想,添
3、記住了嗎?孩子們!我們來(lái)欣賞一些小朋友的作品,看看他們都添畫(huà)了什么。(課件學(xué)生作品)
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、看著這么有趣的作品,有的小朋友迫不及待了,我們先讀讀活動(dòng)要求〈出示活動(dòng)要求〉
2、那就請(qǐng)大家拿起你的筆,展開(kāi)想象的翅膀,開(kāi)始畫(huà)吧!要記住方法步驟喲!〈播放音樂(lè)、計(jì)時(shí)器〉
3、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
四、展示交流
1、老師看到很多同學(xué)的作品都非常有創(chuàng)意,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下自己的作品。投影作品
2、其他小朋友當(dāng)小評(píng)委,評(píng)評(píng)誰(shuí)畫(huà)的作品最有趣?你最喜歡哪一幅作品,說(shuō)說(shuō)為什么?
3、總結(jié)
(師)孩子們,你們都是了不起的小畫(huà)家!我們的雙手真像是一位魔法師!老師也希望同學(xué)們能好好運(yùn)用自己這雙能干的小手,(板畫(huà)雙手)把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!
五、課后作業(yè)
和家人合作完成一幅手印畫(huà)。
 

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