視頻簡介：
視頻標簽：阿姨叔叔,辛苦了
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：《阿姨叔叔辛苦了》小學品德與社會人教版-尤溪縣
教學設計、課堂實錄及教案：《阿姨叔叔辛苦了》小學品德與社會人教版-尤溪縣西城中心小學
教學目標評論
【教學目標】
1.學會觀察、調查,并進一步了解自己生活的周圍為我們提供服務的勞動者;
2.通過調查、了解并體驗勞動者的辛勞與奉獻,產生尊重感,學會并內化形成尊重他人的道德品性。
2學情分析評論
【學情分析】
這是本單元的第二課時,學生經過《我們的生活需要誰》的學習,對各行各業的人們已經有了初步的認識,但三年級的孩子年齡還小,在家長的百般呵護下,往往習慣于接受別人的服務,不懂得付出。因此,他們對勞動者的辛苦只能從表面理解,不能深入體會勞動者的苦與樂。再加上學生的社會環境與生活環境,他們對自己熟悉行業的工作有一定的理解,但他們對自己不熟悉的行業的辛苦勞動是不能理解的。由于受生活經驗的限制,他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的,他們容易以付出體力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時,他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深,對其進行相關的引導,很有必要。
3重點難點評論
【教學重難點】
教學重點是讓學生通過觀察、訪問,從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】《阿姨叔叔辛苦了》教學設計評論
人教版三年級下冊《品德與社會》第三單元《生活不能沒有他們》第二課
《阿姨叔叔辛苦了》教學設計
執教老師:尤溪縣西城中心小學孫金秀
指導教師:尤溪縣教師進修學校胡燕鳴 黃秀梅
【教材分析】
《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會》三年級下冊第三單元中的第二個主題,前接《我們的生活需要誰》,后連《說聲“謝謝”》。根據單元提示,對應《品德與社會課程標準》“我與家庭”第一條的學會尊重父母長輩;“我與學校”第二條“尊敬老師,尊重學校工作人員的勞動”和“我的家鄉(社區)”第四條“尊重并感謝周圍不同行業的勞動者,珍惜他們的勞動成果”。
【學情分析】
這是本單元的第二課時,學生經過《我們的生活需要誰》的學習,對各行各業的人們已經有了初步的認識,但三年級的孩子年齡還小,在家長的百般呵護下,往往習慣于接受別人的服務,不懂得付出。因此,他們對勞動者的辛苦只能從表面理解,不能深入體會勞動者的苦與樂。再加上學生的社會環境與生活環境,他們對自己熟悉行業的工作有一定的理解,但他們對自己不熟悉的行業的辛苦勞動是不能理解的。由于受生活經驗的限制,他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的,他們容易以付出體力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時,他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深,對其進行相關的引導,很有必要。
【教學目標】
學會觀察、調查,并進一步了解自己生活的周圍為我們提供服務的勞動者;
2.通過調查、了解并體驗勞動者的辛勞與奉獻,產生尊重感,學會并內化形成尊重他人的道德品性。
【教學重難點】
教學重點是讓學生通過觀察、訪問,從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。
【設計理念】
本次教學活動設計突出三個特點:生活性,即引導學生在生活中發展,在發展中生活;開放性,即課堂活動場所從教室擴展到家庭、社區;活動性,即學生直接參與實踐活動,使道德行為源于學生在生活中的體驗、認識和感悟,引發他們內心而非表面的道德情感。
【課前準備】
1.觀察,調查周邊勞動者的工作情況。
到社區去參加一些職業體驗。
【活動過程】
活動一、看視頻,道聲阿姨叔叔辛苦了
視頻播放——《各行各業的勞動者》
小結:在我們身邊,各行各業的勞動者,為了我們的幸福,會出辛勤的勞動,讓我們一起道聲:阿姨叔叔,你們辛苦了!(板:課題)
【設計理念】:
通過視頻觀看,初步了解各行各業的人們在自己的工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業業,感受到他們的勞動的辛苦。
活動二、交流調查,評選最美勞動者
小組交流:各小組交流自己的調查記錄,評選出一名最美勞動者,并派一位代表匯報。
各組代表匯報最美勞動者的故事。
全班評選最美勞動者。教師引出:不論是哪一個行業的勞動者,都是不可缺少的,他們全都是最美勞動者。
老師自己也推薦一名。
全班向最美勞動者敬禮,并致辭。
【設計理念】:
到社區去,在網絡上,尋找自己最美的勞動者,這是一種綜合性的學習,也是一種道德體驗,再通過各小組的匯報活動,進一步了解身邊的阿姨叔叔的工作辛苦。
活動三、職業體驗,感受勞動苦與樂
(一)掂鍋
廚師炒菜的掂鍋視頻。
(學生掂鍋體驗)
師:有什么感覺?
生:累!
師:你才1分鐘,可廚師每天要掂幾個小時,甚至十幾個小時。
師:再問一個題:累了,你堅持了嗎?
生:堅持了。
師:為什么要堅持?
生:……(師根據學生回答評價)
引出廚師工作的重要性。
(二)采摘水果
1.果農采摘水果的視頻。
師:孩子們,此時正是秋天,瓜果飄香,我們到果園去看看吧!(出示視頻)
我們也來摘水果,好嗎?
2.學生采摘水果一分鐘體驗。
學生摘,師引喊口令1、2.,加快速度(孩子們,水果這么多,得加快速度啊!)口令更快了。
3.談體驗:摘了一分鐘,感覺怎樣?
4體驗勞動的快樂。
師:是呀,雖然很辛苦,但是看著辛勤的勞動有了收獲,果農的心里美滋滋的。
(三)正步定型
1.解放軍受檢閱的視頻。(學生談感受)
師:你知道這是怎么練出來的嗎?
2.體驗:正步走抬腿動作1分鐘
師采訪……
3.感受解放軍的苦于樂。
小結:通過體驗,我們知道了身邊的這些阿姨叔叔是多么的辛苦阿!
【設計理念】:
通過進入生活實際的體驗,再次感受各行業勞動者勞動的苦與樂,促進情感交融,內化道德認知品性。
活動四、行動表達,理解、尊重勞動者
同桌交流,身邊的叔叔阿姨辛苦了,我們應該怎樣做呢?(要點:理解、尊重,追問:怎樣理解和尊重?)
匯報:小結,板書:理解、尊重。
五、做慰問卡,感謝阿姨叔叔們
做慰問卡,寫上自己自己祝福的話等。
張貼慰問卡。
小結:我們把這棵感謝樹種在班級里,讓我們時時記住:阿姨叔叔的辛苦工作,時刻不忘感謝他們。
【設計理念】:
品德的教育不僅僅是為了知,而要通過自己的道德實踐,把知內化成道德行為,形成自覺的道德習慣。
活動六、唱歌曲《感謝你》,加深對叔叔阿姨的情感
師生同唱《感謝你》,在歌曲中結束全課。
【設計理念】:
唱歌是孩子們最喜聞樂見的形式之一,師生同唱意在讓孩子們在歌聲中加深理解,在快樂中接受教育。
板書設計: 阿姨叔叔辛苦了
理解
尊重
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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