視頻標(biāo)簽：讓我自己來(lái)整理

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視頻課題：小學(xué)道德與法治人教版（部編）一年級(jí)下冊(cè)11《讓我自己來(lái)整理》南寧

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)道德與法治人教版（部編）一年級(jí)下冊(cè)11讓我自己來(lái)整理-南寧市碧翠園學(xué)校

11.讓我自己來(lái)整理  
教學(xué)目標(biāo)：   
情感與態(tài)度目標(biāo)：  懂得自己的事情自己做也是承擔(dān)家庭責(zé)任、關(guān)愛(ài)家人的一種方式   行為與習(xí)慣目標(biāo)：  學(xué)習(xí)養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣 
知識(shí)與技能目標(biāo)：  掌握整理書(shū)包、整理自己物品的基本技能 
過(guò)程與方法目標(biāo)：  通過(guò)討論、判斷對(duì)錯(cuò)懂得自己的事情自己做是愛(ài)家人的一種方式；通過(guò)連線、比賽等方法學(xué)會(huì)整理物品的基本技能 教學(xué)重點(diǎn)： 
1.懂得自己的事情自己做也是承擔(dān)家庭責(zé)任，關(guān)愛(ài)家人的一種方式 2. 學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包、物品 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣 
教學(xué)過(guò)程：                         第2課時(shí) 一、 
復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 
同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“小雨”和他的“小伙伴”（此處一面出示圖片一面給生說(shuō)出“小伙伴”的名稱），可是因?yàn)樗��?jīng)常亂放東西，所以他總是找不到他的“小伙伴”（PPT課本P43圖片）。哎，今天小雨又遇到麻煩了，他的“小伙伴”們（PPT）找不到家了（PPT），我們來(lái)幫幫他好嗎？ 
二、 
幫一幫  ：送“小伙伴”回家（PPT展示） 1. 我們先給它們分分類，再把它們送回家。 
小組討論：請(qǐng)四人小組先商量一下，說(shuō)說(shuō)你們要怎樣把這些物品送回家。（師巡視指導(dǎo)） 
2.請(qǐng)同學(xué)回答，你是怎樣整理的呢？ A情況： 
生：我把衣服、襪子、鞋子、紅領(lǐng)巾放在一起了； 師：為什么全放在一起呀？ 生：因?yàn)樗鼈兪且活惖摹?nbsp;
師;同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，這位同學(xué)剛才說(shuō)到了一個(gè)很重要的方法，就是—— 生：分類。 
師：是的，我們首先要做到“分類清楚”（板書(shū)貼），你懂得用這樣的方法整理，表?yè)P(yáng)你。 B情況： 
生：我把衣服放衣柜，把書(shū)本放桌子„„（學(xué)生可能會(huì)逐一把每一樣物品都說(shuō)完，這說(shuō)明這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有基本的分類意識(shí) ，但知道什么東西應(yīng)該放哪兒，這時(shí)老師要幫助學(xué)生建立分類意識(shí)，等學(xué)生說(shuō)完后，進(jìn)行以下引導(dǎo)） 
 
                    
             
                    
                            師：大家有沒(méi)有注意到，剛才 這位同學(xué)說(shuō)把我把衣服、襪子、鞋子、紅領(lǐng)巾放在一起了；這是為什么呀？（引到這上面后，再按上面A情況進(jìn)行引導(dǎo)） 
 
3．那么，我們是不是只要會(huì)分類就可以了呢？ 我用衣服把襪子卷起來(lái)，放衣柜一堆，可以嗎？ 生：不可以！那要怎么做？生：疊好，疊整齊 
對(duì)了，我們還要“擺放整齊”（板書(shū)貼），這樣才能很容易就找到自己的小伙伴，而且拿的時(shí)候也方便。 
4.好了，這樣的整理方法(板書(shū)：方法)大家都學(xué)會(huì)了嗎？ 
那我們就打開(kāi)課本44頁(yè)，先把同一類的圈起來(lái)，再快速的把小雨的“小伙伴”們送回家吧！小雨可等得著急了！（生連線，師巡視） 
過(guò)渡：端正坐姿，同學(xué)們都幫小雨把小伙伴送回了家，而且做得又對(duì)又快。 
你們幫了小雨的大忙，小雨可感激你們了，他為大家點(diǎn)播了一首歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧！（PPT：兒歌《寶寶愛(ài)整理》） 三、 
做一做：整理書(shū)包 
1. 這首兒歌好聽(tīng)嗎？ 
你們喜歡嗎？為什么？生：歌中的寶寶愛(ài)整理！ 
把自己的東西整理好，不單能讓我們的家變得干凈整齊，也會(huì)讓我們的心情變得越來(lái)越開(kāi)心。 
你們也像寶寶一樣愛(ài)整理嗎？ 
你們都會(huì)整理什么？  生：疊被子、整理書(shū)桌„„ 會(huì)得這么多呀！ 
2. 你們會(huì)整理自己的書(shū)包嗎？——會(huì)，那老師就來(lái)考驗(yàn)一下你們！ 看，老師這里有一堆學(xué)習(xí)用品，誰(shuí)愿意幫老師整理一下書(shū)包呢？ 
有請(qǐng)XXX同學(xué)！先別急！我們按照剛才學(xué)習(xí)的整理方法首先要——分類清楚，請(qǐng)你先說(shuō)說(shuō)看該怎么分類？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看！（同學(xué)一面分類一面說(shuō)，師相機(jī)提示、提醒） 
分類完成，這樣分清楚了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)把它們放進(jìn)書(shū)包！大家認(rèn)真觀察，看他有沒(méi)有做到第二點(diǎn)——擺放整齊！ 
3.他做的好不好？嗯，他按照                     分好類，在按照              擺放整齊。這樣，書(shū)包就整理好了！你們也能做到嗎？ 
4.好，下面請(qǐng)大家用三分鐘時(shí)間，安靜、快速地把自己的書(shū)包整理好。開(kāi)始！（PPT時(shí)間鐘）（師巡視指導(dǎo)） 
 
                    
             
                    
                            時(shí)間到！同學(xué)們都整理完了嗎？好，剛才我走過(guò)一圈，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能做到分類清楚、擺放整齊，安靜快速的整理好自己的書(shū)包，也有個(gè)別同學(xué)速度較慢，以后每天都自己整理自己的書(shū)包，多多練習(xí)就熟能生巧了！ 四、評(píng)一評(píng)： 
1.小雨也跟大家一樣學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，可他回到家里是這樣做的（PPT） 圖1：反正媽媽會(huì)整理的       他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 
生：自己的事情自己做；媽媽工作很辛苦，不能什么都給媽媽做； 結(jié)論一：自己的事情自己做是我們承擔(dān)家庭責(zé)任、關(guān)愛(ài)家人的一種方式 圖2：等長(zhǎng)大了我再整理 
生：現(xiàn)在不做，長(zhǎng)大了怎么會(huì)做；„„ 結(jié)論二：要從小養(yǎng)成好習(xí)慣 2.怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？ 
老師這里有首兒歌幫助大家（PPT），我們一起讀一讀，記一記 兒歌教我們?cè)趺醋觯?nbsp;
生：用完它們送回家 
師：也就是要——物歸原位（板書(shū)貼）還有嗎？ 生：有空也給洗個(gè)澡 
師：要做到——定時(shí)整理（板書(shū)貼）我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣（板書(shū)：習(xí)慣）才
能給爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。 
3. 為了幫助同學(xué)們堅(jiān)持下去，老師給大家做了一份這樣的踐行表（PPT），請(qǐng)拿出你們手上那一份，老師告訴大家怎么用：這里左邊表示時(shí)間，如果這一天你做到了按這個(gè)方法整理書(shū)包，就在右邊的表格里給自己畫(huà)上一個(gè)笑臉，今天我們大家都做到了“整理書(shū)包”，那就給自己在這一格里畫(huà)上個(gè)笑臉吧！希望大家在這個(gè)踐行表的幫助下，按照這樣的方法，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。 我們每個(gè)星期評(píng)比一次，看看誰(shuí)的笑臉多。 
五、總結(jié)： 
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包、物品要——（分類清楚、擺放整齊），并且我們還要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好習(xí)慣——（物歸原處、定時(shí)整理）。帶著滿滿的收獲，請(qǐng)同學(xué)們回去完成下面的作業(yè)： 六、布置作業(yè) 
1.落實(shí)踐行表。 
2.讓家人把你做的拍成照片或視頻傳到我們的班級(jí)群里。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)：            
 
                    
             
                    
                             11.  讓我自己來(lái)整理  
方法                  習(xí)慣 
 
分類清楚              物歸原位 
 
擺放整齊              定時(shí)整理

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