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視頻標簽：別傷著自己
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治部編人教版一年級上冊11《別傷著自己》廣西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學道德與法治部編人教版一年級上冊11別傷著自己-廣西省級優課
《 別傷著自己 》教學設計
課題 第（11 ）課《 別傷著自己 》第（ 1 ）課時 版本
（ 人教 ）版《道德與法治》（ 一 ）年級（ 上 ）冊
執教者 曾聰
解 讀 理 念 《別傷著自己》是人教版《道德與法治》一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”中的第11課。本課教材編寫的目的在于引導學生了解家庭生活中的不安全因素，讓學生明白注意安全的重要性。同時學習防范意外傷害的基本方法，進一步發展學生自我保護的意識與能力。
解 讀 學 生
一年級的學生生性活潑好動，好奇心強，但辨別能力差，加上長期受到家長的過度保護，使他們缺乏自我保護的意識和能力。家里看似很安全，其實也存在一些安全隱患，學生難免會受到意外傷害。一些學生受傷后，害怕家長埋怨而不告訴家長，一些學生受了一點小傷只會大哭止，不知所措。因此，我們必須對學生進行有目的的教育，培養他們基本的安全意識，幫助他們保護自己的人身安全。
解 讀 教 材
內容標準
課程內容“健康、安全地生活”的第8條“使用玩具、設備和進行活動時，遵守規則，注意安全”，第9條“認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規則。不到危險的地方去玩，避免意外傷害”
教學目標 情感與態度目標
通過體驗，懂得避免意外傷害的重要性；體會到意外傷害給自己和家人帶來的痛苦。
行為與習慣目標
初步形成自我保護意識與能力，受傷后能及時告訴老師和家長。
知識與技能目標 了解一些意外傷害的處理方法，學會使
用創可貼等實用方法，提高自我保護的能力。 過程與方法目標
發現安全隱患，提高安全意識，知道基本的緊急求助和自救辦法。
教學資源 學生課前的相關調查記錄、師生交流中的資源再生成、多媒體等。 教學重點
引導學生主動參與學習防范意外傷害的基本方法。
教學難點
進一步增強自我保護的意識與能力。 解 讀 方 法
教學方法 情境教學法、談話法、活動教學法。 教學手段 調查訪談，利用多媒體輔助教學。
教學準備
教師準備：制作教學課件，準備小藥箱，包括碘伏、醫用棉簽等。 學生準備：課前小調查、碘伏、醫用棉簽、創可貼等
（詞表的教學目標為低年段分類。中、高年段教學目標按課標要求情感態度價值觀目標、能力目標、知識目標分別描述。） 教 學 過 程
教學環節 教學內容
教師活動 學生活動 目標達成 導入新課
一、情境導入。
1.課件播放家長因孩子在家不小心被燙傷，導致無
法到校上課的請假電話錄音。 2.請學生說說自己或親人、朋友在家里發生意外傷害的經歷？ 3. 引出課題，板書課題。
1.生聽錄音
2. 學生交流自己受傷的經歷和感受
通過家長打電話請假這個學生常見的情境導入，讓孩子意識到意外傷害帶來的嚴重后果。也以此引起孩子們對曾經的意外傷害的回憶。
主題探究
活動一：在家會有危險嗎？
1．走迷宮棋，了解在家會有危險嗎？
2．請學生匯報課前調查到的家里的安全隱患？ 3. 小結：從同學
1.同桌走迷宮棋，匯報。
2. 生匯報調查結果
引導學生從課本走向自己的生活中，進一步探究，從而了解到看似安
們的調查中，我們發現在我們自己家里也存在很多的安全隱患。
全的家里，其實也存在許多安全隱患。
活動二：危險是怎么發生的？怎么做才安全？
1．四人小組交流：課前調查到的家里安全隱患，應該采取怎樣的行為來消除。 2. 師根據學生的回答相機板書： 水火電 不亂碰 防中毒 問家長 3. 師出示幾個學生在校做危險游戲、追打、拉扯動物的畫面，讓學生說一說，他們這樣做有什么危險？應該怎么做才安全？
4. 說一說平時在學校還有哪些危險的事情不能做？
5. 師歸納預防危
1.四人小組交流。
2. 學生匯報交流結果。
3. 生觀看圖片、談感受。
4. 生結合自己
的經歷談感受。
5.學生拍手誦
鼓勵學生探尋危險發生的原因是因為我們的不當行為造成的，從而使學生意識到規范自己的行為，防止危險的發生。
由家里拓展延伸到校園里、社會中，讓學生意識到無論在哪里都要規范自己的行為，才能避免危險的發生。
老師根據課堂生成的預防危險的辦法，編
險發生的辦法，并編成《家庭安全三字經》
讀《家庭安全三字經》
成朗朗上口的三字經，讓學生易理解、易熟記、易做到。
活動三：受傷了怎么辦？
1.考一考你們：出現了下面的情況，
你怎么處理？ （1）燙傷怎么辦？
（2）被小貓、小狗抓傷后該怎么辦？
（3）如果不小心被小刀割傷了，怎么辦？
（4）當我們受傷了，要不要告訴大人呢？
2. 播放如何使用創可貼止血的視頻。
3．歸納小結使用方法，指導學生實際操作。 4 .師巡視指導。
學生發表自己的觀點，聆聽正
確的處理方法。
生觀看視頻
同桌互相練習使用創可貼止血的方法。 教師通過出示一些學生常見的受到意外傷害的事例，考一考學生，從而讓學生了解一些基本的自
救方法。并且明確不管是大傷還是小傷都要及時告訴家長，才能使自己更安全。
從理論到實踐，讓學生親自試驗學習使用創可貼止血的方法，讓學生在遇到小傷時真正能自護和自救。
總結全課
同學們，通過今天的學習，我們學會了在家里自護和自救的基
通過本節課的本方法。老師希望同學們今后無論是在家里，還是在其他地方，都要注意安全，盡量的小心一些，別傷著自己，祝同學們能夠健康生活每一天，平安生活每一天。
學習，讓學生學會一些自護自救的方法，從而達到本課教學目標。
板 書 設 計 11.別傷著自己
水火電 不亂碰 與動物 友好處 防摔傷 慢慢走
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
