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視頻標簽：裝扮我們的教室
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治人教版部編二年級上冊第二單元8裝扮我們的教室-江蘇省優課
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《8.裝扮我們的教室》教學設計
一、教學內容分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課，教材設置四個主題活動----“他們的教室好在哪里”、“我們一起來設計”、“大家一起來動手”和“我們的教師更漂亮了”，內容分為兩課時：第一課時重在學習和設計，通過參觀別班教室引導學生對教室的設計有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等有關內容；第二課時重在裝扮后的欣賞與評比，展示在學生面前的是裝扮好了的、充滿趣味的、設計新穎的教室。
二、教學目標
1.認識教室是自己生活和成長的重要空間，應該改變和美化自己的成長空間。 2.掌握一些參與班級環境創設的技能，開展一系列的創造活動，展示自己的特長。
3.形成初步的團結合作精神和創新能力。在相互學習、相互合作中，掌握與人合作的要領。
三、教學重難點
1.增強主人翁意識，把美化班級當作自己的責任，掌握一些參與班級環境創設的技能。
2.養成與人合作的好習慣，強化主人翁意識和團隊精神，培養審美能力和科學精神。
四、教學課時 第一課時
五、教學過程
1.“我是小小調查員”
課前我們開展了教室大走訪活動，老師也搜集了一些教室的圖片，現在就讓我們一起來看一看下面這組圖片，選一選最喜歡的是哪個班的教室？并說說它們有哪些好的地方？
板貼（干凈整潔、多功能區、創意布置） 出示圖片
（學生回答：我喜歡二（1）的植物角，它們長得旺盛，綠蘿的藤都掛下來了。我喜歡二（7）班教室里的文化欄漂亮，小朋友做的手工很有創意。二（9）班教室里有很多溫馨提示語。）
師：教室有了這樣一些裝飾，不僅漂亮了，還增添了學習的氛圍。你們想不想把我們的教室也裝扮得漂漂亮亮的？這節課就來學習第八課《裝扮我們的教室》吧！
出示課題：8.裝飾我們的教室（齊讀課題）
2.“我是小小分析員”
現在我們先來看看我們自己的教室，你認為哪些地方布置得還不錯的，可以保留；哪些地方需要重新裝扮的。大家提出自己的想法。
出示圖片： 出謀劃策:
1． 圖書角的書不夠豐富，擺放不夠整齊，管理不到位。
2． 植物角植物擺放無序，地面上的花草容易被人碰到，可以重新選擇擺放區域。 3． 作品區的內容已經好長時間沒有換了，我覺得要重新布置。 4． 榮譽角還是上學期的榮譽，這學期的還沒有張貼上去。 5． 工具區同學們擺放的物品整齊有序，我認為不需要調整。
6． 衛生角垃圾桶不太干凈，物品擺放有些亂，可以張貼溫馨提示語。
看來大家都是班級的小主人啊，老師相信在我們的努力下，教室會更漂亮。接下來我們就一起來設計吧。我們應該怎么做呢？
3.“我是小小設計師”
首先讓我們來看看如果把教室劃分出一些功能區，可以有哪些功能區？ 1.經過大家商量，我們需要設計的幾個區域：衛生角、圖書角、植物角、作品區、榮譽角、板報區。
下面我們就分成六個小組，每組設計一個功能區。請組長來領取功能區名稱，組員圍繞功能區的用途，進行討論、設計，并用繪畫的形式展現出來。 2.分組：全班分為六組，每一組商量選擇設計哪一部分。
3.討論：準備如何設計，如果在設計的過程中遇到問題可以相互協商，求同存異，服從大局。
4.“我是小小講解員”
請每組組長將本組的設計稿，拍照上傳，請各組依次委派一名小朋友進行講解。
總結：這節課我們僅僅是討論了怎樣分組裝扮教室，設計方案有了，實際操作還要在課后，希望每個小朋友都能像我們討論的那樣去做，讓我們的教室能夠煥然一新。實踐過程中需要做到：分工明確，發揮特長，互相幫助，多聽建議。老師期待你們的勞動成果。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
