視頻標簽：愛父母,了解父母

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視頻課題：小學統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第四單元第11課《愛父母，了解父母》四川

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小學統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第四單元第11課《愛父母，了解父母》四川省 - 樂山

 《愛父母，了解父母》教學設計 
  教學目標 
  1.知識與能力目標：學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，從調查中了解父母，明晰愛父母的表現(xiàn)。 
  2.過程與方法目標：通過完成父母檔案，進一步了解父母。 
  3.情感態(tài)度與價值觀目標：在日常生活中感受父母的愛。 
  重難點 
  加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。 
 教學過程 
  一、歌曲導入，營造愛的氛圍 
  1.播放歌曲視頻《讓愛住我家》，學生談聽歌時想到的畫面。 
2.教師：老師剛剛看到這幾位同學分享時，臉上洋溢著幸福！我相信其他小朋友同樣也想到了自己的爸爸媽媽，那就讓我們大聲說出來“爸爸媽媽我愛你”。那這節(jié)課我們就一起來學習“爸爸媽媽在我心中”（板書課題） 
二．我們都愛父母 
家是我們避風的港灣，爸爸媽媽總是無私地愛著我們。出示幻燈片出示教材中的圖片，一起瞧瞧圖片中的小朋友是怎么愛父母的？ 
  （1）天都黑了，爸爸怎么還不回來呀？ 
  （擔心爸爸有意外）板書：擔心 
  （2）看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了。 
 
                           
                  
                           
                                       （心疼媽媽受罪）板書：心疼 
  （3）元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？ 
  （想念父母）板書：想念 
  3. 同樣的感受，可能我們也有過，誰愿意分享嗎？ 
  4. 學生談自己對父母的心疼、想念等事例。 
  教師小結：當親人遠離時思念、生病時心疼、回家晚擔心，這都是我們愛父母的情感表現(xiàn)。 
 三、我們了解父母 
1、剛剛同學們說了那么多擔心、心疼以及想念父母的相關事例，老師聽了非常感動，每個人對自己的父母都充滿了濃濃的愛意，同學們都很棒！但是有時候我們隊爸爸媽媽并不了解。有誰知道爸爸媽媽的生日是哪一天？有誰知道媽媽最愛吃的東西是什么？有誰知道爸爸的興趣愛好是什么嗎？ 
2.通過剛才的討論，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實我們對自己的爸爸媽媽了解的并不多。他們給了我們他們所有的，而我們卻對他們并不是特別了解。此時此刻，你想說什么？ 
3、我們有哪些方法了解父母？ 
4、學生完成“我為父母寫檔案” 
5、學生展示檔案 
四、讀詩《獻給爸爸媽媽的一首詩》

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