視頻標簽：大自然,謝謝您

所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教部編版道德與法治一年級下冊8《大自然，謝謝您》廣州市越秀區(qū)環(huán)市路小學(xué)

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8、大自然，謝謝您 
——《道德與法治》一年級下冊教學(xué)設(shè)計 
 
一、教學(xué)內(nèi)容分析 
《大自然，謝謝您》是道德與法治一年級下冊第二單元《我和大自然》中第八課的內(nèi)容。《課程標準》對于提升學(xué)生與自然共在的美好感情有明確要求。本課依據(jù)《課程標準》“愉快、積極地生活”中的第2條“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”；“負責任、有愛心地生活”中的第8條“愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事”而編寫。通過兩個板塊的教學(xué)活動以及繪本材料的補充拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。本課兩個主題緊密結(jié)合“大自然，謝謝您”這一話題展開，同時又分別側(cè)重不同的要點。“大自然的禮物”側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大自然與人類衣食住行等物質(zhì)生活方面的密切聯(lián)系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報；“大自然中的快樂”引領(lǐng)學(xué)生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。兩個主題都有助于激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感恩大自然的情懷。繪本“大自然的語言”體現(xiàn)了“共在主題”，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。本課內(nèi)容的設(shè)計凸現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的科學(xué)精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍愛生命”的培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標 
1、知道大自然與人類物質(zhì)生活的緊密聯(lián)系。 
2、能夠用自己喜歡的方式通過活動與大自然交流。 
3、感受在自然中活動的快樂，喜歡在大自然中活動。與大自然有共在感，感恩自然。 
三、教學(xué)重點和難點： 
    在活動中發(fā)現(xiàn)大自然與人類衣食住行等物質(zhì)生活方面的密切聯(lián)系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報。感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂，與大自然有共在感，感恩自然。 四、學(xué)情分析： 
我們班的孩子有一顆熱愛大自然的心，大自然在他們心中是神奇、神秘和豐富多彩的。通過生活的積累和課堂的學(xué)習(xí)，他們對大自然四
 
                    
             
                    
                            季的變化也有了一些感性的認識，有通過看、聽、嗅、觸等途徑去感受大自然的經(jīng)歷，初步體驗到了在大自然中活動的樂趣。但是對于一年級的孩子來說，這種觀察、體驗和感悟大部分還停留在表層，比較零散、淺顯、缺乏目的性，對大自然與人類生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系還缺乏了解。此外，本課的很多教學(xué)活動需要家長的支持，帶著孩子在戶外進行，在進行戶外活動前，要加強孩子的安全意識和環(huán)保意識的培養(yǎng)。 
五、教學(xué)準備： 
1、學(xué)生課前發(fā)送自己在大自然中活動的照片給老師。通過各種途徑查找資料完成學(xué)習(xí)表。 
2、教學(xué)資源準備：圖片、視頻資料收集、制作PPT課件。 六、教學(xué)活動引導(dǎo)預(yù)案： 活動環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 
學(xué)生活動預(yù)設(shè) 
活動意圖 
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．今天有一位和我們的生活息息相關(guān)的“重要人物”來到我們的課堂，一起來看看它是誰？ 2．（PPT出示大自然的圖片）導(dǎo)語：高高的山，清澈的水，漂亮的花兒，嫩嫩的草，還有許多昆蟲、小動物……你猜到了嗎？她就是我們的大自然媽媽（板書：大自然） 
 
1．欣賞大自然風(fēng)光的圖片，感受大自然的美好。  通過欣賞大自然的圖片，
感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二 
、走
進
1．大自然風(fēng)光秀麗，小朋友們也很喜歡在大自然中玩耍呢！（PPT出示兒歌和錄音）春姑娘來了，萬物復(fù)蘇，有一群小朋友1．聽錄音，觀察P32—P33圖片，
角色代入說感受。 2．仿照老師的示范，同桌交流《學(xué)習(xí)活動紙》通
過本環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生結(jié)合自
 
                    
             
                    
                            自然，
感
受快樂  脫掉棉襖沖出家門，來到郊外感受春天的美好。（PPT出示P32-33上部的大圖）如果你就是圖上的小朋友，你有什么想說的？（板書：快樂） 2．師示范介紹自己秋天時在大自然中的活動（PPT出示圖片）
。同學(xué)們，你們在四季的大自然中會有怎樣的活動呢？你當時的心情和感受是怎樣的呢？快拿出你的學(xué)習(xí)紙，和同桌分享吧。（PPT出示《學(xué)習(xí)活動紙》中表格二的內(nèi)容） 3．（PPT出示學(xué)生活動照片）隨機挑選四位學(xué)生匯報根據(jù)學(xué)生的匯報，隨機簡單點撥在大自然中活動時的注意事項，適時補充環(huán)保及安全教育。 
中表格二的內(nèi)容，說說自己在大自然中的活動和感受。 3．根據(jù)老師隨機選中的照片匯報自己在大自然中的活動和感受。其余學(xué)生留心聽，體會匯報的同學(xué)的快樂。 
己的生活實際，
講述自己回歸自然時的心情，體會與
自然共在的美好。懂得在確保安全的前提下去擁抱自然，并接受大
自然的饋贈。 三
、 探
究
學(xué)習(xí)，感
恩自
然 
1．大自然不但為我們帶來了快樂的體驗，還送來了我們?nèi)祟惿�產(chǎn)生活所需要的各種物質(zhì)。例如，我們中國人餐桌上不可缺少的食物——米飯（PPT出示米飯圖）。視頻播放《一粒米的故事》
。 2．空氣、陽光、水源、土壤，都是大自然媽媽的一部分，再加上農(nóng)民伯伯每天辛勤地勞作，才有了1．觀看視頻《一粒米的故事》
，了解一粒稻谷是如何變成香噴噴的米飯？大自然媽媽給予了哪些幫助？人們又做了哪些努力？ 2．根據(jù)視頻的內(nèi)容匯報：“米寶”成長離不開清新的空氣、溫暖的陽光、豐富的水源、肥沃的土壤，還有“農(nóng)民伯伯”的辛勤勞動。 通過這個活動，了解我們的生活與自然關(guān)系密
切，了解人類與大自然
間的依存關(guān)系，
                    
             
                    
                             
我們餐桌上的白米飯。我們要珍惜糧食。 3．除了米飯，大自然媽媽還為我們的衣食住行提供了什么物質(zhì)呢？（PPT示P30—P31上部分的圖片）生自己學(xué)習(xí)。 4．隨機匯報： （1）蠶養(yǎng)大了，結(jié)成蠶繭，最后怎樣變成絲綢呢？（播放《農(nóng)民種桑養(yǎng)蠶制作絲綢》的視頻），春蠶和桑葉是大自然的一部分，農(nóng)民伯伯付出辛勤的勞動，才獲得精美的絲綢，這是大自然媽媽給農(nóng)民伯伯的回報。 （2）（PPT出示學(xué)生和水泥照片）房屋的修建離不開水泥、鋼材、木材，工人要修建房屋并不是一件容易的事情，正是因為他們的辛勤付出，才有各具特色的高樓大廈，才有我們繁榮美麗的廣州城。（PPT出示廣州圖片） （3）正是因為有了大自然中的種子、陽光、空氣、水、土壤，以及人們辛勤勞作才有美味的水果。 5．白花花的米飯、光滑的絲綢、漂亮的房子和香甜的水果，這些都是大3．自主學(xué)習(xí)課本P30—P31上部分的圖片。看看人們?yōu)榱双@得絲綢、房屋、水果做了哪些努力？大自然媽媽又幫了哪些忙？ 4．隨機匯報： （1）春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。有養(yǎng)蠶經(jīng)歷的同學(xué)說自己養(yǎng)蠶的做法和感受。觀看《農(nóng)民種桑養(yǎng)蠶制作絲綢》的視頻。 （2）我們住的房屋，是用水泥、鋼材和木材建成的。學(xué)生分享自己在家鄉(xiāng)修水壩的情境。 （3）我們吃的水果是
大自然中的種子、陽光、空氣、水、土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。學(xué)生分享摘水果的樂趣，感受大自然的贈與。 5、同桌交流《學(xué)習(xí)活動紙》中表格一的內(nèi)容，分享自己的調(diào)查結(jié)果。 6．匯報：我調(diào)查到的
大自然的禮物是······，大自然提供了······，人們······ 通過老師的統(tǒng)計表，知道我們的衣食住行離不開
大自然的饋贈，對大自然說感恩的話。 7．聽老師介紹課外讀
感受到由于人
類的積極活動，使得大自然更加富有
生機與活力。 
                    
             
                    
                            自然媽媽送給我們的（板書：禮物）經(jīng)過課前的小調(diào)查，大家知道了在我們生活中，還有哪些物品也是大自然媽媽送給我們的禮物？（PPT出示《學(xué)習(xí)活動紙》中表格一的內(nèi)容） 
6．老師把大家學(xué)習(xí)表中調(diào)查到的禮物做了一個統(tǒng)計（PPT出示統(tǒng)計表），大自然給了我們?nèi)祟惸敲炊噘囈陨�存的、寶貴的禮物，你們有什么話想對大自然媽媽說的？（板書：謝謝您） 
7．師推薦一本特別有趣的書——《它們是怎么來的》。 
本——《它們是怎么來的》。 
四、智慧啟迪，感情升華 
1．大自然不僅能給我們無私的饋贈和相處的快樂，還能用它特有的“語言”給我們帶來智慧的啟迪。（板書：語言） 
2．示范與扮演白云的學(xué)生對話。 
3．指名匯報課前收集的大自然的語言。師分享收集到的大自然的語言。 
4．大自然的語言還有很多，如果你認真觀察，仔細思考，也一定能讀懂這特殊而溫暖的啟示。 
5．大自然能讓我們收獲無盡的快樂，能給予我
1．自主閱讀課本P30-33下部分的繪本“大自然的語言”。做好角色扮演的準備。 2．采訪“螞蟻”“大雁”“蝌蚪”“大樹”，說說知道了什么？ 3．聆聽同學(xué)和老師收集到的大自然的語言。說說知道了什么。 4．課后，把今天學(xué)習(xí)到的，最感興趣的大自然語言告訴家長，并填寫在書P33的空白處。 
5．表達對大自然的感激之情。 
    通過本環(huán)節(jié)的活動，學(xué)習(xí)
大自然給予人們的智
慧啟迪，領(lǐng)會自然的教
誨，與自然和諧共生。 
                    
             
                    
                            們無窮的禮物，能帶來妙不可言的啟示。此時此刻，你們想對大自然媽媽什么？ 6．播放環(huán)境保護宣傳視頻。我們國家也出臺了一系列的法律法規(guī)保護環(huán)境。（PPT播放視頻和法規(guī)圖片） 
7．總結(jié)：大自然的禮物令我們感動，大自然的快樂讓我們難忘，大自然的語言引我們探索。課后，讓我們懷著一顆感恩大自然的心再去走進自然，擁抱自然吧! 

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