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視頻標簽：不一樣的你我他
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編小學三年級道德與法治下冊第一單元第2課《不一樣的你我他》吉林省優課
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2、不一樣的你我他
教學目標：
1.了解自己的特點，意識到每個人各有不同。
2.觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。
3.能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。 教學重點：
發現同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。 教學難點：
學會與人相處；理解“不同”對于生活的重要意義。 教具、學具:
學生:個性名片、彩筆、
老師：圓圈畫紙、月亮圖片、小星星卡片。 教學過程： 一、激趣導入
師上課！X年X班的孩子們，你們好！請坐！孩子們我們又見面了，你們還記得我嗎？為了讓你們更好的記住我，葛老師帶來了幾張我的生活照，請看大屏幕（出示圖片）你們發現葛老師和你們班主任老師有什么不一樣嗎？（學生各抒己見）追問一句:你們找到了我和你們班主任老師有這么多的不一樣，那么你們能找到一模一樣的兩個
人嗎？看一看，現場這么多老師和同學，就沒有一模一樣的兩個人嗎？也就是大家都認為你我他都是不一樣的，對嗎？引出課題。 二、新知傳授 活動一：“戴草帽”
師孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？那讓我們一起來玩一個小游戲吧，游戲的名字叫“戴草帽”。老師說‘戴草帽’，你們說‘給誰戴’，老師說‘往短頭發同學的頭上戴’，符合條件的同學起立并加上動作說‘我是短頭發’。我們先來試一試，看誰聽得認真、反應最快。
師孩子們，游戲好玩嗎？通過這個游戲你發現了什么呢？ 引導學生發現我們班的同學有長頭發的，有梳馬尾的，有喜歡跳舞的、有愛唱歌的……
師你們每個人都是不一樣的，有的眼睛大大的，有的辮子很漂亮，說明我們的外貌不一樣，有開朗的，有文靜的，說明我們的性格不一樣，有的愛唱歌，有的愛跳舞，說明我們的愛好不一樣。（板書：外貌、性格、愛好）我們每個人都是獨特的，只有保持自己的獨特，才能創造出與眾不同的美！老師現在就迫不及待地想要看到，不一樣的你們會有怎樣獨特的創造呢？
【設計意圖：通過小游戲，逐步深入地引導學生了解自己，通過比較，使學生意識到人與人之間的差異，讓學生在活動中獲得最真實的感受。】
活動二：小圓圈變變變
師請看大屏幕“小圓圈變變變”，老師這里有個圓，你會把它
想象成什么呢？（停頓）把你想的畫在老師為你們準備好的圓上，現在用彩筆來畫一畫，時間4分鐘，音樂停，筆停。（配樂）。 師剛才同學們都在積極地想，用心地畫，有誰愿意展示一下你的畫呢？請這幾名同學說一說，看到圓，想到了什么，畫的又是什么？
師孩子們，你們的想象真豐富，畫的都特別棒。想一想：我們在同樣一個圓上作畫，為什么畫的卻各不相同呢？
學生發現我們每個人的想法不一樣/喜歡的顏色/喜歡的事物不一樣......
(板書：想法......)雖然我們在同一所學校，同一個班級，有著很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊，但是我們卻有很多的不一樣。
師孩子們想象一下，如果你們的圓上都畫了同樣一種圖案，會給人一種什么感受呢？
師是啊，千篇一律的世界太單調了，所以正是因為你們不一樣的創意才帶來了不一樣的精彩。
【設計意圖：通過讓學生在同一個圓上作畫，引導學生發現，不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法，進而意識到，在現實生活中，不同的人有不同的想法和喜歡的事物。】 活動三：個性名片
師如果把班集體比作一片夜空（師在黑板上貼上月亮圖案），你們就是這片夜空中那一顆顆小星星（師手里拿著小星星的卡片），你們都有自己與眾不同的特點，這些特點閃爍著自己的光芒，這才把這
片夜空打扮的熠熠生輝。那么，你了解自己的特點嗎？課前給大家布置了小任務，制作一張專屬自己的個性名片，讓小伙伴們更了解你，讓在場所有老師都記住你！大家準備好了嗎？
葛老師也為自己做了一張個性名片，請看大屏幕。
“這個老師從來不生氣，這個老師總是笑咪咪；這個老師........！”這就是我，獨一無二的我。
師誰愿意像老師這樣，把獨一無二的自己介紹給全班同學和現場的老師們？
師老師看到了你們的自信，我們每個人都是獨特的，獨特就是美，獨特就是珍貴的！請所有同學高舉手中的名片，和我一起大聲地、自豪地說：“我就是我，獨一無二的我！” 活動四：體會“不同”帶來的精彩
師我們不但要肯定自己，還要做有心人，善于去發現、欣賞別人身上的閃光點。下面我們就一起來夸一夸你熟悉的小伙伴、好朋友，把你最欣賞、最敬佩他的地方寫在卡片上，好嗎？（師巡視檢查）
師葛老師知道咱們班的同學都很棒，都是一顆閃亮的小星星，那你們都找到了哪些可愛的班級之星呢？（學生把小伙伴的優點說出來,老師為這些小伙伴們分別點亮班級之星。）
在這片天空中，你們都有屬于自己的那顆星，正是因為你們的“不一樣”才有了這片耀眼的星空，才有了我們多姿多彩的X年X班。看！這一張張的獎狀是我們班每個同學共同努力的結果，集體榮譽，需要班級中的每一個人共同努力來贏得。現在請學生把寫好的卡片貼到黑
板上，配樂《一閃一閃亮晶晶》。
【設計意圖：使學生學會了解和發現自己和同學身上的閃光點，感受大家的不同給我們的集體生活帶來豐富多彩，并為此而驕傲。】 拓展：“不同”讓生活更精彩
過渡語：生活中充滿了各種不同，這些不同和諧相處時，是怎樣的情景呢？
（播放中西樂器合奏曲）讓我們來靜靜地欣賞一段音樂。 師欣賞了這段音樂，你想說什么？如果這首樂曲只用一種樂器來演奏，你覺得會怎么樣？
師不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成了優美的音樂。“不同”創造了精彩，生活中，“不同”無處不在。
（出示奧運會開幕式視頻）這是2008年奧運會的視頻，你發現“不同”又創造了哪些精彩？（為我們帶來了一場精彩的奧運會）如果奧運會只有一個或者幾個國家來比賽，你覺得會怎么樣？
師這個世界充滿了“不同”，當這些“不同”和諧相處，就構成了豐富多彩的世界。看，花園里的花朵五顏六色、千姿百態。（出示圖片）美不美啊？美！你還能找到哪些由于不同（重音讀出）給生活帶來精彩的例子嗎？請把自己的發現在小組內互相說一說，每個組說出一條。
師小結：看來我們每天都生活在“不同”為我們創造的美好世界里！享受著“不同”帶給我們的精彩！你們喜歡這充滿“不同”的世界嗎？（喜歡）因為“不一樣”讓我們的生活豐富多彩、五彩繽紛。所以，
讓我們一起大聲的贊美這“不一樣”吧！（出示課件，學生齊讀）。 【設計意圖:通過觀看視頻,使學生直觀地看到“不同”給我們的生活帶來的精多，更深入地體會“不同”的特殊意義。】 三、總結
師“不一樣”讓我們的生活特別豐富、特別精彩。葛老師希望在今后的日子里，你們可以保持自己的特點，為自己、為他人、為班級做更多的事情，讓我三年一班這個班集體因為你們的不一樣而變得更加豐富多彩，更加充滿生機、充滿活力，好嗎？好了，到了我們該說再見的時候了，下課！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
