視頻標(biāo)簽：干點家務(wù)活

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視頻課題：小學(xué)道德與法治人教版部編一年級下冊第三單元第12課《干點家務(wù)活》寧夏 - 銀川

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小學(xué)道德與法治人教版部編一年級下冊第三單元第12課《干點家務(wù)活》寧夏 - 銀川

干點家務(wù)活 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處； 2、指導(dǎo)學(xué)生動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能； 
3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。  
教學(xué)重難點： 
1、動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能； 2養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。  
課前準(zhǔn)備： 
老師：課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，學(xué)生pad里面裝勞動的視頻，蘋果樹，歌曲《我有一雙 勤勞的手》等等 
學(xué)生：勞動調(diào)查卡紙?zhí)O果，勞動技巧小視頻，家庭情景劇（學(xué)生和家長）  
教學(xué)過程： 
一、猜猜看，激趣導(dǎo)入 
老師一邊帶袖套，一邊問：“同學(xué)們，猜猜看，今天這節(jié)課我們
 
                    
             
                    
                            要干些什么？” 
（學(xué)生自由猜。寫字、做手工……） 老師再一邊系圍裙，一邊繼續(xù)讓學(xué)生猜。 
同學(xué)，今天我們將圍繞《干點家務(wù)活》開展四個活動，出示四個活動（活動不分先后，由學(xué)生自由選擇），“我的小本領(lǐng)”“阿U給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。 
師：四個活動中，大家想先開展哪個活動？ （活動不分先后，由學(xué)生自由選擇）  
二、學(xué)生自由選擇活動，根據(jù)學(xué)生選擇開展活動 活動1：家務(wù)勞動情況小調(diào)查 
1. 課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)------家務(wù)勞動小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時間為孩子進行錄像，帶到課堂上進行展示和交流。 
2. 出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。 
3. 小組合作、交流分享。教師提問：平時喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機會與同伴交流、分享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受。  
再來學(xué)一招 
1、學(xué)生課前拍視頻，自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌
 
                    
             
                    
                            子、系鞋帶等。教師引導(dǎo)臺下的互動、欣賞點評，并相機指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見的家務(wù)勞動的方法與技巧。  
2.學(xué)生看pad,自主學(xué)習(xí)家務(wù)勞動小技巧，小組合作交流，老師從旁進行指導(dǎo)。 
3. 教師組織學(xué)生進行疊衣服實踐活動，教師隨機巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。 4. 學(xué)生分組上臺展示自己最擅長的家務(wù)。 
5、開展實踐活動：現(xiàn)場收拾教室一角凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教師給予鼓勵和肯定。   
活動2：阿U給我的啟示 
引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《家務(wù)日》（《阿U》第一季第60集），提問：阿U做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服？ 
引發(fā)學(xué)生感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來的快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。   
活動3：怎么辦，家庭情景劇 
 
                    
             
                    
                            播放家庭情景劇。 
讓學(xué)生明白，即使家長不支持自己做家務(wù)，自己也要主動學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做，堅持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。   
活動4.朱家故事 
1. 讓學(xué)生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至，然而他們一點也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了！通過媽媽的這一舉動，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。  
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)該主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。  總結(jié)： 
教師結(jié)合教材中主持人的疑問，引導(dǎo)學(xué)生討論“有時會忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師相機點評引導(dǎo)。 
通過參加今天的活動，我們每個人都有一雙勤勞的手，讓我們一起用這雙勤勞的手創(chuàng)造出更多的美好，讓我們一起來夸夸我們這雙勤勞的手。（大家一起唱歌曲《我有一雙 勤勞的手》

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