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視頻標簽：裝扮我們的教室
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版道德與法治二年級上冊第8課《裝扮我們的教室》江西省 - 上饒
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部編人教版道德與法治二年級上冊第8課《裝扮我們的教室》江西省 - 上饒
《裝扮我們的教室》
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材設置四個主題活
動——“他們的教室好在哪里”、“我們一起來設計”、“大家一起來動手”和“我們的教室更漂亮了”，內容分為兩大部分：一方面通過參觀別班教室引導學生對教室的設計有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等有關內容；另一方面通過圖片展現在學生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。
【知識與能力目標】
1、認識到教室是靠大家共同營造的學習環境；
◆ 教材分析
◆ 教學目標
2、掌握一些參與班級環境創設的技能。 【過程與方法目標】
在教學中，通過創設一系列的創作活動，給學生展示自己的想法和特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂。
【情感態度價值觀目標】 1、主動地參與學習環境的創設； 2、形成初步的團結合作精神和創新意識。
【教學重點】
了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發裝扮自己教室的興趣。 【教學難點】
掌握一些參與班級環境布置的技能。
1、教師準備：提供具有啟發性的、裝扮好了的教室資料，準備一些可以用來布置教室的材料；
2、學生準備：參觀學校里的其他教室，自由組成小組。 3課時
第一課時
一、兒歌導入
1、出示兒歌《教室就像一個家》： 教室就像一個家,老師就像爸爸媽媽。 哺育我們快樂成長，陪伴我們春秋冬夏。 我們在這里學習，我們在這里長大。
◆ 教學重難點 ◆
◆ 課前準備 ◆
◆ 教學過程
◆ 課時安排
我們在這里向夢想的天空進發。 我們在這里學習，我們在這里長大。 我們在這里向夢想的天空進發。 教室就是一個家，有兄弟姐妹你我他。 讀書鍛煉課上課下，德智體美全面開花。 我們在這里學習，我們在這里長大。 我們在這里向夢想的天空進發。 我們在這里學習，我們在這里長大。 我們在這里向夢想的天空進發。 向夢想的天空進發。 （齊讀，激發情感）
2、聽了這首歌，同學們想到了什么？
3、小結：教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動手。（出示課題：裝扮我們的教室）
二、活動探究，學習新知 活動一：他們的教室好在哪里 （課前參觀其他班教室）
1、提問：小朋友，剛才，我們參觀了學校里其他教室，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。
2、出示其他班級教室裝扮細節圖。
圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的教室好在哪里？
3、學生思考回答。 4、活動例答：
（1）整潔干凈，有秩序有條理 （2）色彩鮮艷，圖片文字生動活潑 （3）清新自然，有生活氣息 （4）課外讀物豐富，有文化氛圍 ……
活動二：我們一起來設計
現在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？（出示本班教室圖片）想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我們一起來設計吧！
過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學著書中第31頁的小朋友，一起來出出主意。
1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？ 2、學生交流。
師歸納板書：教室里放些什么？ 教室里的角落怎么利用？ 班級的特色在哪里？ 我能做些什么？
3、學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。 4、全班交流。
教室里放些什么？（書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎章等，課程表、作息時間表等）
教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛生角、學習園地、爭章園地等） 班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡閱讀、講故事等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家）
我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會畫畫，……） 小結：教室就是我們的家，對于這個“家”的設計，每個人都有發言權。我們有問題，要商量；求大同，存小異。只有我們共同行動，才能讓教室更美麗！
本堂課缺乏一些本地素材，可結合本校實際情況進行改造、裝扮教室，讓理論聯系實際，更貼近生活。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
