視頻標(biāo)簽：退位減

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）天津市優(yōu)課

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退位減法-----教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)目標(biāo)  
1、是學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。 
2、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 3、采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 
學(xué)情分析  
小學(xué)生掌握計(jì)算法則的過(guò)程由具體到抽象，在有抽象到具體的一個(gè)逐步深化的一個(gè)過(guò)程。這部分知識(shí)學(xué)生在基本掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，大部分學(xué)生通過(guò)遷移是能夠理解和掌握的，但也有一部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生困難，特別是退位后剩下數(shù)如何處理，這就需要教師借助學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生克服這一困難，讓學(xué)生的思維一步一步的展開(kāi)，建立完整的計(jì)算模式。 
重點(diǎn)難點(diǎn)  
重點(diǎn) 掌握退位減法的計(jì)算方法。 
難點(diǎn) 
  理解退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的思維品質(zhì)。 
教學(xué)過(guò)程  
第一學(xué)時(shí)  
教學(xué)目標(biāo)  
1、是學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。 
2、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 
3、采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)重點(diǎn)  
重點(diǎn) 
掌握退位減法的計(jì)算方法。 
學(xué)時(shí)難點(diǎn)  
難點(diǎn) 
  理解退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的思維品質(zhì)。 
教學(xué)活動(dòng)  
活動(dòng)1 【練習(xí)】課前訓(xùn)練  
課前幾道口算練習(xí)鋪墊 16－8＝   10－4＝   15－7＝   12－5＝   17－8＝   
11－6＝   12－8＝   10－5＝   13－7＝   18－9＝ 
 
 活動(dòng)2 【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景  
師：上節(jié)課看到我們國(guó)家以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了金牌第一名的好成績(jī)，我們都感到無(wú)比驕傲！當(dāng)時(shí)，北京得了51枚金牌，美國(guó)得了36枚金牌。你們知道,中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌嗎？ 
 
 活動(dòng)3 【活動(dòng)】自主探究，學(xué)習(xí)新知  
要計(jì)算中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌怎樣列式？ 板書(shū)51-36 
談話(huà)；能用口算直接算出得數(shù)嗎？如果不能口算，那怎么辦？ 教學(xué)用豎式計(jì)算。 指名板演 
讓板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序和和每一步是怎樣算的。 
提問(wèn)：個(gè)位不夠減怎么辦？十位上的數(shù)相減又要注意什么？ 
指名回答，引導(dǎo)學(xué)生注意：退一時(shí)最好在十位上寫(xiě)上退位點(diǎn)到十位相減時(shí)不要忘了先減去退走的一。 指導(dǎo)學(xué)生了解“退位”的書(shū)寫(xiě)格式：從十位退一，可以在十位的“5”上點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，退完后十位上剩下4，這時(shí)個(gè)位上就變成了11. 2出示：50-24= 提問(wèn)：怎樣列豎式？ 
交流：個(gè)位上0-4不夠減怎么辦？從十位退一后，個(gè)位是幾減幾？十位是幾減幾？先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后讓學(xué)生指著豎式說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。 
 
 
                    
             
                    
                             活動(dòng)4 【講授】知識(shí)運(yùn)用  
師：大家已經(jīng)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)的筆算減法了，那么能根據(jù)前面的計(jì)算過(guò)程總結(jié)出筆算減法的計(jì)算方法？ 1、寫(xiě)豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊   2、從個(gè)位減起   3、如果十位不夠減就從十位上退 
 
活動(dòng)5 【講授】鞏固練習(xí)，拓展延伸  
（1）踢足球的比打籃球的多多少人？ 44－26＝18（人） 
口答：踢足球的比打籃球的多18人。 （2）踢足球的和打籃球的一共多少人？ 44＋26＝70（人） 
口答：踢足球的和打籃球的一共70人。 
 
  活動(dòng)6 【講授】課堂小結(jié)  
師：今天你有什么收獲？

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