視頻標(biāo)簽：扇形統(tǒng)計(jì)圖

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》天津市 - 河?xùn)|區(qū)

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》天津市 - 河?xùn)|區(qū)

教學(xué)目標(biāo)
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知識(shí):認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
技能:能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖并簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的信息。
情感:體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2學(xué)情分析
教學(xué)前學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,知道條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,以及在前一章認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù),而且相當(dāng)一部分學(xué)生在報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)上看到過扇形統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)其有初步感知,但對(duì)其沒有進(jìn)行分析過。學(xué)生以形象思維過渡到抽象思維,主要以抽象思維為主,因此,教學(xué)時(shí)要從實(shí)際情境引出問題,讓學(xué)生在對(duì)比中描述數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、并加以合理的推斷的過程中,獲得學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。本班學(xué)生非常渴望得到教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),得到同伴的認(rèn)同。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
難點(diǎn):能簡(jiǎn)單的分析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息,通過對(duì)比認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
情景圖出示(略)
師生談話:你平時(shí)喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)?
出示六(1)班喜歡項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。
1、你能得到哪些信息?
2、算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班的百分之幾?
匯報(bào)算出的結(jié)果,大屏幕顯示。
設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,以學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)照片引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)習(xí)共鳴。
活動(dòng)2【講授】合作交流，探究新知。
1、展示扇形統(tǒng)計(jì)圖。
你能根據(jù)剛才計(jì)算的百分比,把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整嗎?
教師適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)生自主探究,獨(dú)立完成。
2、經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的形成過程。
利用信息技術(shù)手段,動(dòng)態(tài)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖各個(gè)部分內(nèi)容,燃放學(xué)生經(jīng)歷各部分組成的過程,直接感受各部分扇形與圓的關(guān)系。
小組學(xué)習(xí)提示:
(1)在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,用整個(gè)圓表示什么?
(2)圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么?
(3)各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系?
(4)用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處?
信息技術(shù)手段,動(dòng)態(tài)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖各個(gè)部分內(nèi)容,燃放學(xué)生經(jīng)歷各部分組成的過程,直接感受各部分扇形與圓的關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖:小組合作學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)習(xí)提示的四個(gè)問題,自學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。
根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的信息回答問題,訓(xùn)練學(xué)生讀懂圖的能力,體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3、應(yīng)用扇形統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
A  喜歡兵乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的(    )%。
B:喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的(    )%。
C:全班人數(shù)的12.5%指的是喜歡什么運(yùn)動(dòng)的?
你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
指名學(xué)生回答。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生帶著這些問題進(jìn)行思考,在解決問題的過程中理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
4、觀察對(duì)比,概括特點(diǎn)。
扇形統(tǒng)計(jì)圖能讓我們清楚看到喜歡哪種項(xiàng)目的人數(shù)占百分之幾最多或最少。條形統(tǒng)計(jì)圖也能有這個(gè)功能,到底它們有什么區(qū)別嗎?
同學(xué)進(jìn)行交流,指名匯報(bào)。重點(diǎn)關(guān)注特點(diǎn)的概括。
師:通過剛才的比較,我們發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的最大特點(diǎn)就是能直觀看出每一部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)的關(guān)系,這是條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所不能表達(dá)的出來的。
教師:看來,每一種統(tǒng)計(jì)圖都具有各自的優(yōu)勢(shì),根據(jù)不同的需要,我們可以選擇不同的統(tǒng)計(jì)圖。誰說一說,在什么情況下更適合用我們今天認(rèn)識(shí)的扇形統(tǒng)計(jì)圖呢?
5、聯(lián)系生活,加深認(rèn)識(shí)。
你在生活中哪里見過扇形統(tǒng)計(jì)圖?
大屏幕顯示課前搜集的各種扇形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生說一說圖意。
師:通過剛才的比較,我們發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的最大特點(diǎn)就是能直觀看出每一部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)的關(guān)系,這是條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所不能表達(dá)的出來的。
教師:看來,每一種統(tǒng)計(jì)圖都具有各自的優(yōu)勢(shì),根據(jù)不同的需要,我們可以選擇不同的統(tǒng)計(jì)圖。誰說一說,在什么情況下更適合用我們今天認(rèn)識(shí)的扇形統(tǒng)計(jì)圖呢?
設(shè)計(jì)意圖:豐富多彩的資源,拓寬學(xué)生視野,在說的過程中加深認(rèn)識(shí)。
 
活動(dòng)3【練習(xí)】實(shí)踐體驗(yàn)，加深理解。
1、完成教科書第97頁做一做。
牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分,各種營養(yǎng)成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶,能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克?

先說一說扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息。
引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的意義理解各百分?jǐn)?shù)和250克的關(guān)系,進(jìn)而算出各營養(yǎng)成分多少克?
設(shè)計(jì)意圖:解決問題,感受到學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問題的快樂,并加深對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的理解。
2、完成練習(xí)二十一第1題。
李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。

(1)李明每天花多少小時(shí)活動(dòng)?你還能得到哪些信息?
(2)你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排得合理嗎?
(3)你的作息時(shí)間與李明的有什么不同?
讓學(xué)生自主看圖,說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理,從中你能提出哪些合理化建議?將自己一天的作息時(shí)間安排,與李明同學(xué)的進(jìn)行對(duì)照。現(xiàn)在小組交流,說一說怎樣安排時(shí)間才合理,才能做到勞逸結(jié)結(jié)合。 
設(shè)計(jì)意圖:合理安排自己的作息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。
 
 
活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展賞析，提升認(rèn)識(shí)。
1、師:同學(xué)們,到今天為止,我們都學(xué)會(huì)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?其實(shí)在我們的生活中扇形統(tǒng)計(jì)圖有時(shí)還可以畫成柱形的,叫做餅形統(tǒng)計(jì)圖。
2、多媒體展示生活中各類型的扇形統(tǒng)計(jì)圖,拓展視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
設(shè)計(jì)意圖:欣賞各類型扇形統(tǒng)計(jì)圖,開闊眼界,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)5【測(cè)試】總結(jié)收獲，反饋升華。
1、說一說這節(jié)課你有什么收獲?
2、自我評(píng)價(jià),教師用excel繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖。
3、課外實(shí)踐:統(tǒng)計(jì)自己家這個(gè)月的收入和各項(xiàng)支出的費(fèi)用,下節(jié)課我們來分析一下你家的收支情況。
設(shè)計(jì)意圖:回顧整理知識(shí)要點(diǎn),突出重難點(diǎn)。利用學(xué)生自我評(píng)價(jià)生成扇形統(tǒng)計(jì)圖,體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。
 

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