視頻標(biāo)簽：異分母分?jǐn)?shù)的加減法

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.1《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》安徽省 - 蚌埠

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.1《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》安徽省 - 蚌埠

《異分母分?jǐn)?shù)加減法》 
             

【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版第十冊(cè)第八單元第一課時(shí)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》 【教學(xué)目標(biāo)】： 
1、使學(xué)生聯(lián)系已有的分?jǐn)?shù)以及同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)，探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法。 
2、經(jīng)歷操作、觀察、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的道理，發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠正確地計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法，提高運(yùn)算技能。 
3、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 
4、使學(xué)生在運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問題中的價(jià)值，發(fā)展分析、比較和簡(jiǎn)單的推理能力。 
【教學(xué)重點(diǎn)】：探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】：理解異分母分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加減。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、 【教學(xué)過程】： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 
課件出示同分母分?jǐn)?shù)加減法。并引出異分母分?jǐn)?shù)加減法算式。 二、探索學(xué)習(xí)。 
1、學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法算法。 出示例題1 
指名讀題，學(xué)生根據(jù)題意列式。 
是不是同分母分?jǐn)?shù)加法？（板書:異分母）能不能直接把分子相加？為什么？（分?jǐn)?shù)單位不同，分子不能直接相加。或分母不同，分子不能直接相加。） 學(xué)生自由回答。 
 



討論：把21
和41轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)的過程應(yīng)用了什么知識(shí)？（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）
概括地說，這個(gè)過程就是把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣？（通分） 板書：異分母    （通分）    同分母 
21+41=42＋41=43 
出示課件 
師結(jié)：兩個(gè)數(shù)的分母不同，就稱為異分母分?jǐn)?shù)。兩個(gè)分母不同，分?jǐn)?shù)單位就不相同，分子也就不能直接計(jì)算。要先通分，再計(jì)算。 2、嘗試計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)減法。 異分母分?jǐn)?shù)加法會(huì)了，減法會(huì)嗎？ 出示試一試 
學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，收集學(xué)情。 出示學(xué)生出題過程，討論核對(duì)交流。 
指出：計(jì)算整數(shù)1減幾分之幾時(shí)，先要根據(jù)減數(shù)的分母，把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分?jǐn)?shù)。 
如果是2-94
，你會(huì)怎樣計(jì)算？ 
思考后，指名學(xué)生回答：2-94=918-94=914
 
是否正確呢？我們來驗(yàn)算看看。你打算怎樣驗(yàn)算？ 交流學(xué)生各自驗(yàn)算結(jié)果，出示課件。 3、總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法算法。 剛才，我們一起學(xué)習(xí)了什么？ 
板書：異分母分?jǐn)?shù)加減法。異分母分?jǐn)?shù)的加、減法有什么相同的地方？有什么不同的地方？異分母分?jǐn)?shù)加減法怎樣計(jì)算呢？需要注意什么呢？ 
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，明確：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)，要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；計(jì)算后要自覺進(jìn)行驗(yàn)算。 
 



 三、鞏固練習(xí)。 1、練一練。 
大家學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)加減法了嗎？好，通過練習(xí)檢測(cè)看看。 （出示課件）80頁練一練。 
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)特困生。 
師結(jié)并強(qiáng)調(diào)：把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)，先通分，再相加減。注意計(jì)算結(jié)果能約分的要約分，認(rèn)真讀題，堅(jiān)持驗(yàn)算，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 2、練習(xí)十四的第1題 
 通過核對(duì)交流，可以看出來大家的自學(xué)能力越來越好了。 出示第1題 
學(xué)生按要求涂色，并寫出得數(shù)。 
明確：分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)可以直接相加；而分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)，由于不能直接相加，所以先要把它們轉(zhuǎn)化成相同單位的分?jǐn)?shù)，也就是要先通分，再相加。 學(xué)生獨(dú)立完成后核對(duì)交流。 4、練習(xí)十四第4題。 
生活中的數(shù)學(xué)無處不在，大家也會(huì)用今天的知識(shí)來解決這些問題嗎？ 課件出示題目 
（1）從體育館到少年宮一共有多少千米？ 
（2）從學(xué)校到體育館比從學(xué)校到少年宮近多少千米？ 
（3）小軍從家經(jīng)學(xué)校到體育館要走1千米，他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？ 指名學(xué)生逐一讀題，師生分析題目意思。（演示課件） 學(xué)生獨(dú)立完成。 交流核對(duì)。 四、總結(jié)全課。 
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？需要注意什么？ 學(xué)生回答。 
師強(qiáng)調(diào)：異分母分?jǐn)?shù)加減法，先把通分，把異分母轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)，再用同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法計(jì)算。計(jì)算結(jié)果能約分的要約分，堅(jiān)持驗(yàn)算，檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿爱惙帜阜謹(jǐn)?shù)的加減法”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.1《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》安徽省 - 蚌埠”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.1《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》安徽省 - 蚌埠”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----