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視頻標簽：Hello
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP小學英語三年級上冊Unit 1 Hello C Story time甘肅省
教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學英語三年級上冊Unit 1 Hello C Story time甘肅省
三年級英語上冊《Unit 1 Hello ! 》
C部分教學設計
一、 教學內容
Unit 1 Hello ! C Story time 二、 教學目的
1、使學生能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述故事； 2、能表演故事；
3、培養學生的閱讀理解能力及語言運用能力。 三、 教學難點
1、Who’s there ?這句的讀音； 2、表演故事。 四、 教學準備
圖片，頭飾，光盤等 五、 教學過程
（一）熱身
1、做游戲“I say you do.”
T:One. S:舉手說：One.
T:Two. S:兩人一起舉手說：Two. T:One,two,three. S:坐端正說：A,B,C.
孩子們做的非常棒，老師及時夸獎說：Great!并引導孩子們一起說Great!來夸獎表現好的同學。
（設計意圖：三年級孩子活潑好動，注意力集中時間有限，通過這個小游戲能一下子吸引他們的注意力，調動他們學習的積極性，激發學習的興趣。夸獎孩子用Great！一詞，也是為后面學習故事內容做好鋪墊。）
2.Free talk .
a.老師用“I’m __ .”自我介紹。再用“Hello, I’m __ .”和個別孩子打招呼，引導孩子說：“Hello, I’m __ .”再同桌練習。
b.老師再用“Hello , I’m __ .What’s your name ?”和孩子打招呼，引導孩子說：“My name’s __ .”再同桌練習。
（設計意圖：通過對前面所學這兩個句型的復習，鍛煉孩子的口語表達能力，同時為后面的學習做好鋪墊，引入新課。）
（二）新課展示
1、T：I have two friends . let’s listen .(點Zip的聲音)Guess. Who’s there ?(畫簡筆畫，板書)引導學生說出“I’m Zip.”
2、看圖片，猜一猜。Who’s there ?引導學生說：“My name’s Zoom .”(畫簡筆畫)
3、Let’s play . (找圖圖) 先出示圖片，T：Who’s there ? S:Tutu .
T: This is Tutu . But Tutu is lost .Let’s find
out Tutu .
T:Are you Tutu ? S1:No.
S: Are you Tutu ? …
(設計意圖：通過孩子們熟悉的動畫人物，設計找圖圖的游戲，讓孩子們在玩中學，敢于說，勇于說，建立學習英語和表達的自信。) 4、Let’s listen .
T:We are happy . Because we like to play . Zip and Zoom like to play , too . Let’s watch . a:放動畫，聽錄音。 b:出示問題，再聽1遍。 （1）Who are they ? (2) Is it Tutu ? (3) Who’s there ?
c:分組討論問題。（設計意圖：通過小組活動，培養學生的合作意識。）
d:回答問題。
e:Let’s read .（讀故事）
f：Let’s look at the pictures and retell the story .（根據簡筆畫復述故事）
g:Pairwork .(角色扮演對話) h:Let’s act .(戴頭飾表演)
(設計意圖：通過看、聽、讀，讓學生理解故事內容，實現語言的輸入，最后在簡筆畫這個思維導圖的幫助下，讓學生完成語言的輸出，培養學生的語言運用的綜合能力。) （三）Homework .
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
