視頻標(biāo)簽：Me,my family,friends

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視頻課題： 小學(xué)英語牛津上海課標(biāo)版三年級上冊Module 2 Me, my family and friends山西省優(yōu)課

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 小學(xué)英語牛津上海課標(biāo)版三年級上冊Module 2 Me, my family and friends山西省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)評論
    (1)基本能聽懂、會說、會讀詞匯:mother,father,sister,brother,me;熟練掌握This is my...的句式結(jié)構(gòu);初步感知He is.../She is...的語言結(jié)構(gòu)。
    (2)運(yùn)用所學(xué)句式結(jié)構(gòu)以及詞匯,描述自己的家庭成員。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的良好品質(zhì)和活動中的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
2學(xué)情分析評論
      本單元詞匯較多,但是教學(xué)難度不大,部分家庭成員的詞匯在生活中是比較常見的,因此補(bǔ)充了grandfather和grandmother兩個詞匯。
      在介紹家庭成員時,建議拓展學(xué)生比較 I love my...以及用熟悉的句子或者形容詞big、small、happy來描述自己的家庭。一方面為了讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的溫馨之情,另外也是使學(xué)生的語言表達(dá)更豐富、更完整。
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3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
重點(diǎn):
          詞匯:mother,father,sister,brother,me
          句型:This is my...;Who is he? He is my,,,/Who is she? She is my,,,
難點(diǎn):
          mother,father,brother后四個字母的發(fā)音,易出現(xiàn)吞音的現(xiàn)象。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo)評論
  (1) 基本能聽懂、會說、會讀詞匯:mother,father,sister,brother,me;
       熟練掌握This is my... Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
  (2) 運(yùn)用所學(xué)句式結(jié)構(gòu)以及詞匯,描述自己的家庭成員。
4.1.2學(xué)時重點(diǎn)評論
     詞匯: mother,father,sister,brother,me
     句型: This is my...; Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
4.1.3學(xué)時難點(diǎn)評論
  如何在所給情境和日常生活中運(yùn)用所學(xué)句式結(jié)構(gòu)以及詞匯,描述自己的家庭成員。
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Let｀s　do　字母操和男女性別口訣歌評論
活動2【講授】Let｀s　learn　單詞和重點(diǎn)句型的問答評論
    father、mother、brother、sister、me、beautiful、who
    Who is he?    He is my...
    Who is she?  She is my...
活動3【講授】拓展詞匯grandfather／grandmother,引出家庭樹。評論
 
活動4【活動】Let｀s　act評論
   兩人一組,用自己所畫的家庭圖片結(jié)合重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)。
活動5【練習(xí)】制作屬于自己的家庭樹。評論
   根據(jù)本課所學(xué)新詞和拓展詞匯,制作屬于自己的家庭樹。
活動6【活動】Let｀s　listen評論
  聽英語歌曲 FInger family,再次鞏固本課核心詞匯。
活動7【測試】根據(jù)圖片，拼寫單詞。評論
        (如時間有限,可課后完成。)

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