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視頻課題：《PEP 小學英語》三年級下冊 Unit 5 Do you like pears Part B - 西安

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教學目標
1.語言技能:
(1) 能夠聽、說、讀、寫apple, pear, watermelon, strawberry, banana, orange, grape.
(2) 能夠聽、說、讀、寫Do you like …?并能正確回答Yes ,I do. No, I don’t句型。表達自己喜歡的水果種類I like….I don’t like ….
2.語言知識:
(1) 能夠正確運用Do you like …?能夠正確回答Yes ,I do./ No, don’t
(2)熟練描述,能正確回答I like….I don’t like ….
3.情感態度:
(1)鼓勵學生能夠積表述自己的喜好。
(2)樂于動手去做東西,樂意與別人分享自己的東西。
學習策略:
通過學生對于圖片感知、實物感知,listen in then speak out讓學生加深對單詞的理解,記憶。
在動手交流與合作中完成學習任務。
文化意識:
(1)能夠了水果對我們身體的好處。
(2)使學生能夠積極主動去運用英語和表達自己的喜好。
2學情分析
在三年級英語學習中,學生可能會對于單詞的大量記憶感到非常困難,掌握不了方法,只是一味地死記硬背,造成的后果往往就是記不住單詞,有時單詞中的字母順序會前后顛倒,有時自己造字,有時和一些近音字混淆等等。教師應指導學生用讀音規則記憶、 歸類記憶、 循環記憶等方法記住單詞,使學生從打好英語的基礎,從而促使學生在聽力能力、英語句型、閱讀能力等方面有所提高。
3重點難點
1.教學重點:
(1)能夠聽、說、讀、寫
apple, pear, watermelon, strawberry, banana orange, grape.
(2)熟練掌握句子:
Do you like …? Yes ,I do./ No, don’t
I like….I don’t like ….
2.教學難點:
在運用句型中注意單復數,以及strawberries的變法。
4教學過程
4.1第一學時　　
4.1.1新設計
1.warm—up
a、 Greeting師生互動,創設輕松課堂氛圍。
     b、通過介紹今天新朋友小猴子來創設情境,小猴子要去水果農場,去水果農場路途中發生的一系列的故事。
c. sing  a song 創設情景呈現圖片?(將所學水果圖片用歌曲呈現出來)
2. Presentation
   a. Guess!通過兩個guessing 來將單詞呈現與黑板上,單詞和圖片進行匹配(根據三年級孩子好奇心這點單詞呈現出來。)
   b. Guessing1:touch and guess
   c. Guessing2 :listen and guess
  3. Practice
a. 通過玩偶對話,I want to play games來玩游戲。
b. bomb游戲
4.Consolidation and extension
  a.來到門口后看見門口有個海報設計大比拼,邀請大家一起參加,6人小組設計海報。
b:Show time
C:分享沙拉美好時光。
評選出優秀小組。
5.Homework
Make fruit salad for your family.

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