視頻標簽：How are you

所屬欄目：小學英語優質課視頻

視頻課題：小學英語譯林版四年級下冊Unit 8 How are you Story time江蘇省優課

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

小學英語譯林版四年級下冊Unit 8 How are you Story time江蘇省優課

Unit8 How are you? 
 
Teaching aims : 
1. Enable the students to listen, say ,read and write the words: may ,hear, take care, at school. 
2. Enable the students to listen ,say and read the words: come to school ,cold ,fever. 3. Enable the student to listen ,say and read the sentences: This is…speaking. May I speak to …? I’m sorry to hear that. How are you ? I’m fine, thank you. See you tomorrow. See you. 
4. Ability aims : Enable the students to make telephone calls. 
5. Emotional aims: Cultivate the quality of caring for others. 
Key and difficult points: 
             How to make telephone calls. Teaching steps: 
I. Pre-reading: 1.Greetings 
2.Enjoy a song<How are you ?> 
 T: First ,Let’s enjoy a song. After listening, you should give a title, 
I mean please name the song. Are you ready  ? Now , clap your hands. 
 
                    
 
 T: Can you name the song?  S:… 
T: Do you agree with her/him? S: Yes. 3. Free talk  
  T: How are you? 
 S : I’m fine ,thank you .(3pairs)  
 T: I’m happy to hear that.(all the students ask the teacher ) 4. Let’s talk: 
①Man to machine conversation, 
T: We are all fine today. What about our friends? Let’s greet them.(人機對話) 
S: Hello, Helen, how are you?  Helen: I’m fine , thank you. S: Hello, Mike, how are you?  Mike: I’m OK , thank you. 
S: Hello, Liu Tao, how are you?  Liu Tao: I’m great , thank you. S: Hello, Yang Ling, how are you?  Yang Ling: I’m not so good。 II. While-story reading: 1.Let’s predict 
T: Yang Ling is not so good. What’s the matter with her? Guess? (Maybe…) S:.. 
2. Watch and answer 
T:Let’s watch the cartoon and try to answer.(看動畫) T:What’s the matter with her? (B. She has a cold and a fever.) 
The boy has a high fever,Yang Ling is also. 
T:Please look at picture,and tell me: Can she come to school today? S: No, she can’t. 
T: Where is Yang Ling now?(看圖) S: Yang Ling is at home （板書）, 
T: Yang Ling is at home ,Where is Miss Li ? S :... 
T:What’s in Miss Li’s hand S:it’s a telephone. 3. Look and underline. 
T:  How to make a telephone call. Please read and underline some useful sentences and then try to read in pairs. S:…<板書跟讀> 
T:<PPT>,i will miss Li , who will be yang Ling? 
 Who can call me back? Can you make a dialogue like this . Please work in pairs. 
 
                    
             
                    
                            3 
 
S:… 
T: What do you think of  their performance? S:…. 
 4. Read and discuss: 
T: Let’s continue our study .Yang ling is ill , How does Miss Li feel? Let’s have a look at her face.(Is she happy?)Yeah, she is not happy She is worried about Yang Ling. What does she say ?  let’s Listen. I’m sorry to hear that.  
(Tips:“I’m sorry to hear that.” 一般是聽到別人說不好的事情時你的反應，意思是“聽到這消息我很遺憾。”).<板書> 5. Think and say  
T: We’re sorry to hear that .But we can do something for her .What do you want to say to her? I mean do you have any good suggestions ? S:… 
T: In a word. She should take care. 
T:Yang ling is a good student. She can’t come to school. So she  asks for a leave to Miss Li. If you can’t come to school, you should ask for a leave to your teacher, understand? S: Yes . 
T: She is worried about Yang Ling.(她擔心楊玲) In the afternoon, she makes a telephone call to Yang Ling. How is Yang Ling now ?Guess? S: Maybe… 6.Self-study 
T: Now ,please try to find out the answer by yourselves. Here are some steps for you. 
Step 1:Underline the questions . Step 2 : try to answer the questions. 
Step : Come and improve the blackboard design. 
T:: There is a question mark at the end of each question. T: How many questions do you find S:….. 
T: Do you find the answer ? S:… 
How are you? 
Can she come to school tomorrow? 
 
                    
             
                    
                            4 
 
T: Today is Thursday, tomorrow is Friday. S:Yes ,she can  
T : With our advice .She is better now, right? We’re happy to hear that.Can you finish this small practicing writing happily. S:.. 
T: Who wants to show your ideas ? S:… 7.Let’s read 
T:You write beautifully,I think you read vividly ,have the confidence? S:…. 
T: At end of the calling . You should say “see you/goodbye/bye-bye. T: You read ivividly. 8.Watch and say 
T:Please show your careful eyes, In the afternoon, Yang Ling smiles. she is  happy. So Miss Li is happy. But in the morning , Yang Ling is tired. She stayed in bed. She is unhappy. So miss Li is unhappy ,too, what do you think of Miss Li . S:.. 8. 
Happy reading 
  T:Do you like yang ling? Do you like miss li? Let’s read their conversation,Here are three rules. Post-story activities: Activity1:Let’s write 
  T: You know the whole story .But do you know what happened after the 
telephone call? WeChat ,do you know it?   S:Yes, 
  T:After the telephone call . Yang Ling writes something on the wechat. 
Let’s have a look. Please take out your writing paper .Help Yang Ling to complete them, OK? Let’s start. S:.. 
T: let’s check together? Activity2: Let’s talk  
T: Miss Li cares about yang ling? What about her friends? Let’s greet them. 
S: They are.. 
T: They also chat on wechat. What do they say ,can you guess? S:… 
T: Have a try… 
Let’s have a look. 
 
                    
             
                    
                            5 
 
Activity3:Let’s summary T: To be yang ling’s friends ,What would you say?(Let’s write on wechat after class.) S:…. 
T:Care  for each other. Love each other. Homework  
Homework for you .

視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“How are you”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“小學英語譯林版四年級下冊Unit 8 How are you Story time江蘇省優課”，所屬分類為“小學英語優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“小學英語譯林版四年級下冊Unit 8 How are you Story time江蘇省優課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----