視頻標(biāo)簽：精通版

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：精通版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Lesson34

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精通版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Lesson34教學(xué)設(shè)計(jì) 
【教材分析】 
Lesson34是精通版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第6單元的第4課，通過(guò)本單元學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在真實(shí)的情景中談?wù)撌称吩掝}。 【學(xué)情分析】 
我即將授課的班級(jí)是三年級(jí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)語(yǔ)言和技能，但是在語(yǔ)言綜合運(yùn)用上有一定的欠缺。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡特征和語(yǔ)言基礎(chǔ)，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)趣味性、層次性，教學(xué)活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 【教學(xué)目標(biāo) 】 
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀生詞water,milk,juice 能夠聽(tīng)、
說(shuō)、讀以下句子Mum,can I have some juice,please? Sure,here you are.  
2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)單詞造句、編對(duì)話，并能在實(shí)際生活
中進(jìn)行簡(jiǎn)單地交流。 
 
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)，使他們
在學(xué)習(xí)中感受關(guān)心家人和健康飲食的重要性。 
【教學(xué)重點(diǎn)】 
單詞water,milk,juice及句型Mum,can I have some juice,please? 
Sure,here you are.  
 
【教學(xué)難點(diǎn)】 
 
用Can I have some„,please?句型來(lái)向別人。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 
CAI課件、圖片等創(chuàng)設(shè)情境 【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】 一.Warm-up課前熱身 
1.Look at the picture. The boy is my son.Now,he is very hungry. So he says:“ Mum,can I have some food and drinks,please?” T:Sure.  Look,Miss Shao is in the supermarket. I will buy something for my son. 
Boys and girls,what do you want to buy? I can buy something for you. 
Ss:Miss Shao,can I have „,please? T:Sure. 【設(shè)計(jì)意圖】 
向?qū)W生出示我兒子非常饑餓的圖片，通過(guò)教師自己在超市為孩子購(gòu)物引出本節(jié)課的主題，邵老師可以在超市給他們也買一些吃的喝的東西，讓學(xué)生用頭腦風(fēng)暴法想想自己想要的食物類單詞，并用Miss Shao,Can I have some„？句型告訴邵老師，這樣讓學(xué)生初步感知今天所學(xué)內(nèi)容。  
2.T:Do you want to know what does Miss Shao buy in the supermarket? 
Let’s watch a video. 
     I bought some apples,pears,oranges and mangoes.  
They are fruit.
 
                    
             
                    
                           
                    
             
                    
                            【設(shè)計(jì)意圖】 
學(xué)生觀看邵老師在超市購(gòu)物完回家做果汁的視頻，通過(guò)猜果汁的種類來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)邵老師手中有好多種果汁,讓孩子們用Miss Shao,can I have some„?句型向邵老師要果汁，以此來(lái)引出本節(jié)課的對(duì)話。   3. Look at the picture. 
This is Sam and this is Sam’s  mother. 
   What are they talking about?   Let’s watch a video. • S: Mum,can I have some juice,please?” • 
M: Sure,here you are. S:Thank you. M:That’s OK. 
4.Read the dialogue and prepare for the dialogue in pairs. 5.It’s your show time.  Act out the dialogue.  Maybe mum is thirsty. Please give mum some water. 三．Practice操練 Watch a video. 
I give my son some juice. And my son give me some water. Love is mutual, only give to give will be. Look at the pictures. 
The children are giving their famlily members some delicious food and drinks. 
According to the sentences.Let’s make up a new dialogue. 
 
                    
             
                    
                            • A: ____can I have some ____,please?” • 
B: Sure,here you are. A:Thank you. B:That’s OK. 
A:____,have„,please.＼Here’s _____for you. B: Thank you. 
【設(shè)計(jì)意圖】 
課文中，Sam向媽媽要果汁喝，而視頻中的男孩媽媽給他送完果汁后，他看到媽媽做飯很辛苦，又給媽媽送去了一杯水，讓學(xué)生們根據(jù)視頻和所給句型編一個(gè)對(duì)話，這樣讓學(xué)生在視頻中和對(duì)話中感知愛(ài)是相互的，給予便是得到。 四．Consolidation鞏固 
1.There are some food and drinks. 
  Are they healthy food or unhealthy food.   Put them in the right place. 
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分類讓學(xué)生區(qū)分健康與不健康食物和飲品。 2.Look at a food pyramid.   Four levels 
  The first level---bread, rice, corn,noodles„   The second level---apples,bananas,mangoes,„   The third level---milk,juice,eggs,chicken,fish„ The fourth level---cake,Coke,candies,chocolate„ 
 
                    
             
                    
                            3.Make a food pyramid in your groups 
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)并以小組形式制作健康飲食金字塔，了解健康飲食并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。  
五．板書(shū)設(shè)計(jì)  
                           Lesson   34 
waterMum,can I have some juice,please?” milk         Sure,here you are. 
juice     Thank you. 
六．課后反思 
我講授的是《精通版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)lesson34一課。本課是本單元的第4課，為了讓學(xué)生更好的高效學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，如在超市購(gòu)物，做果汁，和我兒子錄制對(duì)話，讓學(xué)生品嘗飲品，一起制作食物金字塔等讓學(xué)生在真實(shí)感知語(yǔ)言的氛圍中，通過(guò)調(diào)動(dòng)他們的各種感官――看、猜、聽(tīng)、寫(xiě)、模仿、操作等發(fā)揮其學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)以舊帶新，新舊結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化記憶，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受關(guān)心家人和健康飲食的重要性。 
在本節(jié)課一開(kāi)始，我出示我孩子的照片，照片中孩子對(duì)我說(shuō)“Mum, can I have some food and drinks?”來(lái)引出我將要去超市購(gòu)物買一些吃的和喝的的場(chǎng)景，然后詢問(wèn)學(xué)生想要什么，用Can I have some„?句型告訴我。這樣讓孩子用頭腦風(fēng)暴法回想所學(xué)過(guò)的食物類單詞，并初步感知今天所學(xué)的重點(diǎn)句型Can I have some„?在觀看完視頻后，讓學(xué)生一起總結(jié)老師在超市買了那些東西，并進(jìn)行分類，引出drinks.學(xué)生通過(guò)品嘗飲品來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞
 
                    
             
                    
                            water,milk,juice，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。給學(xué)生播放老師購(gòu)物完回到家用買的水果做果汁的場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)果汁顏色猜測(cè)是哪種果汁，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，然后讓孩子們用Can I have some„? 句型來(lái)向老師要果汁喝，來(lái)感知今天要學(xué)習(xí)的對(duì)話。接下來(lái)出示本課對(duì)話，然后孩子們讀對(duì)話并表演對(duì)話，在最后一組學(xué)生表演對(duì)話時(shí)，當(dāng)媽媽給孩子送完果汁后，老師遞給當(dāng)孩子的學(xué)生一杯水，讓他用Mum,have some water.句型給媽媽送一杯水喝，并播放媽媽和孩子互相送飲品的視頻，并根據(jù)所給的句型變對(duì)話，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的重要性，在本節(jié)課最后通過(guò)區(qū)分健康食品和不健康食品，以及學(xué)習(xí)健康飲食金字塔和學(xué)生以組的形式制作健康飲食金字塔來(lái)感知健康飲食的重要性。 
本節(jié)課各環(huán)節(jié)的設(shè)置比較流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，對(duì)于所學(xué)內(nèi)容，大部分學(xué)生都能夠很好的掌握，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)，積極主動(dòng)回答問(wèn)題，且對(duì)于問(wèn)題的回答正確率也較高，學(xué)生對(duì)于老師設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)，都能夠快速理解，并融入到整個(gè)活動(dòng)氛圍中來(lái)，總的來(lái)說(shuō)本課的教學(xué)效果還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但在整節(jié)課中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較少，同時(shí)在以后的教學(xué)中能夠?yàn)閷W(xué)生提供多渠道學(xué)習(xí)資源，同時(shí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維的訓(xùn)練也比較少，所以在今后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中也要結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念，一定要把學(xué)生的興趣、態(tài)度和行為方式考慮進(jìn)去，而不能僅僅是將英語(yǔ)作為一種交流的工具去教，不能僅僅為了讓學(xué)生能夠與別人交流，通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的心智，通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的思辨能力，創(chuàng)造性能力，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)。

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