視頻簡介：
視頻標簽：貓虎歌
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《貓虎歌》小學音樂人音版省優(yōu)質(zhì)課
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《貓虎歌》小學音樂人音版省優(yōu)質(zhì)課-長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)威海小學校
1教學目標評論
1. 通過舞蹈動作表現(xiàn)歌曲所講述的故事內(nèi)容，激發(fā)學生對歌曲的理解，對音樂的熱愛。
2. 學生在多形式的音樂學習過程中，通過模仿、體驗、感悟、探究、合作等活動，提高學生對音樂的感受、理解、表現(xiàn)的能力。
3. 能運用詼諧、幽默的語氣、語調(diào)演唱歌曲《貓虎歌》。
2學情分析評論
根據(jù)二年級學生活潑好動、模仿能力強等特點，我通過復習歌曲、激趣導入、師生互動、演唱歌曲、小組合作、表現(xiàn)歌曲等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生學習積極性
3重點難點評論
1. 能運用詼諧、幽默的語氣、語調(diào)演唱歌曲《貓虎歌》。
2. 用多種形式表現(xiàn)歌曲。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】《貓虎歌》評論
~同學們的《兩只老虎》唱的非常棒。傳說中，老虎可是山中的大王，可是有一只小動物卻不服氣，它呀就是老虎的師傅，今天老師就給大家?guī)硪皇钻P于老虎和他師傅的歌曲，讓我們來聽一聽他們之間發(fā)生了怎樣的故事。
活動2【講授】《貓虎歌》評論
1. 再聽歌曲：（2聽歌曲）師：好，接下來我們再聽一遍歌曲，請同學們思考這首歌曲是幾拍子的？以及歌曲的情緒？
2. 進一步感受歌曲：（3聽歌曲） 師：是呀，老師也覺得這首歌曲很有趣，那它到底有趣在什么地方呢？是某一句或是某一個字嗎？讓我們帶著這樣的疑問再聽一遍歌曲。
3. 教師范唱：（4聽歌曲）師：哎呀！這首歌曲這么有趣我也想來唱一唱了，想聽老師唱的同學請坐好。聽完之后請你們評價一下我表現(xiàn)得怎么樣？
4. 按節(jié)奏讀歌詞： 師：既然老師表現(xiàn)得這么好，那你們想不想模仿一下呀？
5. 隨歌曲輕聲演唱：（1唱） 師：好，現(xiàn)在讓我們輕聲地隨歌曲唱一遍。
6. 難點樂句的處理：（2唱）師：跟唱一遍之后，哪一句是你唱不好的，可以指出來。
7. 隨伴奏音樂演唱：（3唱、4唱、5唱） 師：好，問題都已經(jīng)解決了，現(xiàn)在我們隨伴奏音樂唱一遍，注意演唱時的語氣。
8. 男、女生分組演唱：（6唱、7唱） 互相評價
9. 找個別表現(xiàn)棒的同學演唱：（8唱、9唱）
活動3【活動】《貓虎歌》評論
表現(xiàn)歌曲：
師：接下來的時間就是證明各小組智慧的時候了，動動腦筋小組內(nèi)研究一下怎么能讓這首歌曲表現(xiàn)的更豐富。
活動4【練習】《貓虎歌》評論
小組內(nèi)練習用多種形式表現(xiàn)歌曲。
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