視頻標簽：小雨沙沙

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視頻課題：小學音樂人教版一年級下冊第二單元春天來了唱歌小雨沙沙-重慶

教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版一年級下冊第二單元春天來了唱歌小雨沙沙-重慶市江北區勞衛小學校

春天的故事 
教學目標： 
1．能用自然親切的聲音演唱《小雨沙沙》。 
2．在情景創設中充分聆聽，體驗歌曲音的高低、節奏的變化、歡快的情緒。 3．喜歡參與歌曲的學唱和表演等系列活動，感受通過音樂活動帶來的藝術美以及大自然的春天美，并愿意把這份感受自然、大方的表達出來。  教學重點：在學習中能體驗歌曲音的高低、節奏的變化、歡快的情緒。 教學難點：在活動中能大方自信的表演。  教學過程 一、導入 
1、欣賞春景的圖片 
2、發聲練習（師生合作完成） 
   通過學生發“si”，完成一幅簡筆畫。 二、春天的序曲 
1、分組完成春雨的兩種節奏。 2、把前面這段引子連起來演唱。 三、律動 
師：如果你是春雨，你會用怎樣的動作來到人間？ 師生律動 四、師范唱 
師：春雨的到來，大地一片歡騰，你們聽，誰最喜歡它？ 五、讀歌名 
師：這就是我們今天要學習的歌曲，請齊讀歌名。 六、模唱旋律 
師：我們用小雨沙沙的聲音來隨琴模唱這四句旋律。 七、識譜 
師：我們再來一次，這次請你邊唱邊找出里面相同或相似的樂句。 師：我來唱第一樂句的簡譜，你們唱第三句。 八、自學旋律線 
師：不同的地方請同桌相互幫助，用手勢畫出旋律線音高的走向，開始。 師：哪個勇敢的孩子來試試。 九、學唱第一段歌詞 
師：接下來請你只做口型不發出聲音，演唱第一段歌詞。 師：我把聲音開大點。 師：我再開大點。 
師：有沒有感覺困難的樂句？ 
師：你們聽，這兩種春雨誰下得更歡快？（老師示范） 十、讀第二段歌詞 
師：第二段歌詞我們先有節奏的讀一讀，請孩子們自己練習。（隨伴奏音樂讀歌詞） 
師：一起來唱唱。 十一、完整演唱 
師：我們把兩段歌詞完整的唱一遍。 
師：你們的歌聲都把我陶醉了，我覺得這么美的音樂還可以為它加些點綴，你們看！ 
十二、介紹樂器 1、串鈴 
師：這件樂器有一個好聽的名字，叫串鈴（老師示范） 2、沙錘 
師：你們聽，這件樂器的聲音和小雨沙沙的聲音很像，猜猜它的名字。 3、碰鈴 師：誰來試試。 十三、分組練習 
師：我們就用這些樂器來為歌曲伴奏，誰來擔任樂器手？ 
師：你們則演唱歌曲，一定要帶上動作，最后唱完后擺一個自己最喜歡的造型，各小組開始吧。 十四、分組表演 十五、全班表演 
 
                    
             
                    
                            師：剛才是分組表演，現在我們來個全班展演，還記得最開始那段春天的序曲嗎？ 十六、 
師：謝謝你們精彩的表演！

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