視頻標(biāo)簽：獅王進(jìn)行曲

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人民音樂出版社義務(wù)教育教科書《音樂》二年級下冊第六課《獅王進(jìn)行曲》黑龍江 - 哈爾濱

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音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》 
年級 
小學(xué)二年級 
教學(xué)
內(nèi)容 人民音樂出版社義務(wù)教育教科書《音樂》二年級下冊第六課《獅王進(jìn)行曲》。 教學(xué)目標(biāo) 
、 
1、通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受音樂所表現(xiàn)的獅子威風(fēng)凜凜的形象。并借助
圖畫、律動、游戲等手段，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，加深學(xué)生對音樂的意境、旋律節(jié)奏、樂句樂段結(jié)構(gòu)特征的理解。 
    2、通過聆聽、模唱，學(xué)會《貓虎歌》，并能夠有感情的演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)     哼唱獅王主題 畫圖形譜 “吔”的處理 教學(xué)難 點(diǎn) 詼諧的演唱裝飾音。 
教學(xué)流程 師 生 活 動   
設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 
  
二、欣賞《獅王進(jìn)行曲》  
              
   
   
師：森林里每年都召開動物狂歡節(jié)，動物們都陸續(xù)到來，讓我們來聽這首樂曲中出場的是誰? 
 
 1、初聽全曲 
    師：出場的是威風(fēng)凜凜，我們稱為萬獸之王的獅子。     2、聽主題（全體起立） 
    師：讓我們聽著音樂來模仿獅子行走時的動作，雖然它的體積龐大，但獅王走起路來還是很輕的。     3.復(fù)聽主題 
    師：同學(xué)們模仿的很像獅王，讓我們哼唱一下主題旋律（用beng模唱） 
    4.出示字母譜（跟琴模唱） 
師：我們看看是由哪些音組成？讓我們一起跟琴唱一唱 
    5.再聽主題 
師：讓我們隨著音樂唱一唱主題，同時來聽聽音樂除了描繪獅子走路的形象，還發(fā)出了什么聲音？     6.播放第三部分（吼叫）       
    師：你聽到獅子吼叫了嗎？它叫了幾聲?它是用什么樂器演奏的？再想一想獅子吼叫時用什么樣的線條或圖形劃出來？     生： 
    7.播放第三部分（學(xué)生劃吼叫） 
    師：誰來到黑板上畫一畫獅子吼叫的圖形或線條？     生：                
    師：很好，他們都能劃出聲音是有起伏的。      8.播放第三部分（教師劃吼叫） 
    師：老師是這樣畫的（板書）請同學(xué)們伸出小手跟老
      
    用動作來感受音樂，表現(xiàn)獅王形象，進(jìn)一步熟悉音樂主題。         
    熟悉獅王主題音樂，感受速度、力度、樂器音色等理解獅王形象。               
 
                    
             
                    
                             
                
三、學(xué)習(xí)歌曲《貓虎歌》                            
師一起來劃劃，同時想一想獅子吼叫之后，其他小動物們的聲音是怎樣的？      9.播放第三部分（學(xué)生劃高音）           師：誰來把獅子吼叫后的聲音畫出來     10.播放第三部分（教師劃高音）  
    師：我們看看這塊到底是什么樣子的。                
    11.出示完整圖形譜，一起來劃一劃 
    師：我們完成了獅子吼叫的聲音和小動物們的聲音，下面跟老師畫一畫整首曲子。      
    12.介紹背景 
    師：這首樂曲叫《獅王進(jìn)行曲》是法國作曲家圣-桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第一曲，作者在舉辦的狂歡節(jié)音樂會寫了這首組曲。 
    13.完整聆聽（看視頻） 
師：（引子部分）一年一度的動物狂歡節(jié)要開始啦，大
象，公雞母雞，袋鼠，烏龜.....他們都來了，那馬上要出
場的是誰呢？小動物們都在干什么呢？等待它的出場 1.教師范唱（伴奏）     師：狂歡節(jié)過后，貓和老虎相遇了，他們之間發(fā)生了什么故事？     2.播放范唱      師：讓我們感受歌曲的情緒     師：這首歌曲是歡快幽默的，還是優(yōu)美抒情的？ 生： 3.講倚音     師：歌曲用幽默的情緒表現(xiàn)了小貓驕傲的樣子，歌曲中有一個字最能表現(xiàn)小貓的驕傲，你聽出來了嗎？     生： 師：（出示板書）它叫倚音，要唱得越短越好     4.跟音樂唱一下倚音的部分     5.朗讀歌詞（出示歌詞）（把小貓聰明，機(jī)靈的勁兒讀出來） 
    6.學(xué)唱第一段 
    師：讓我們一起跟琴唱一唱第一段     7.第一段再唱一遍 
    師：注意小貓機(jī)靈的樣子唱出來     8.處理歌曲（“服”字要長）     9.學(xué)唱第二段 
    10.處理歌曲最后一句     11.第二段再唱一遍     12.表演歌曲 完整演唱     13.跟伴奏演唱 
14.第一段中加入貓叫  喵  
     引導(dǎo)學(xué)生聽辯樂器音色加強(qiáng)理解所要表現(xiàn)的音樂。通過圖形譜幫助學(xué)生
更加直觀的理解音
樂。 
    
   
 
 
 
    設(shè)置懸念，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能帶著疑問學(xué)習(xí)歌曲   
        引導(dǎo)學(xué)生解決
結(jié)束句中的裝飾音 
                    
             
                    
                             
四、教師小結(jié)       同學(xué)們，這節(jié)課大家不僅能用歌聲唱出了小貓的聰明機(jī)靈，還通過圖形譜和動作理解了音樂，你們的收獲可真大呀！這節(jié)課就上到這里，下課！ 

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