視頻標(biāo)簽：小傘花

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視頻課題：蘇少版音樂三年級下冊第二單元《小傘花》江蘇省- 邳州

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教學(xué)目標(biāo)
 1、 學(xué)唱歌曲《小傘花》,能用歡快、活潑的歌聲表達(dá)歌曲的情緒。
2、 通過參與音樂表演和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)音樂的興趣,提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和審美情趣。
3、 培養(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神,體驗(yàn)互幫互助的快樂。
2學(xué)情分析
三年級的孩子愛唱、愛動(dòng),能用自然的嗓音去快樂地唱歌,此時(shí)正是培養(yǎng)他們良好歌唱習(xí)慣和對音樂學(xué)習(xí)興趣的最好時(shí)機(jī)。通過前階段的學(xué)習(xí),他們對視唱樂譜有了一定的能力,能視唱旋律簡單的樂譜。教師要以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式去組織教育教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并以音樂游戲、創(chuàng)編表演等音樂活動(dòng)來開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 能用歡快、活潑的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《小傘花》 
教學(xué)難點(diǎn): 唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、 創(chuàng)設(shè)游戲情景，節(jié)奏訓(xùn)練
 師:親愛的同學(xué)們,春天到了,到處生機(jī)勃勃、春意盎然,大地春回,景色美極了。小燕子從南方飛回來了,小動(dòng)物們出來活動(dòng)了,小花、小草也張開了笑臉。他們和大自然一起,正在演奏一首動(dòng)聽的《春之歌》。這動(dòng)聽的音樂吸引一個(gè)新的額成員也加入了春之歌的演奏。你聽,這是誰呢?
(播放課件,春雨的場景和聲音)
師:原來是潤物無聲的春雨,他的歌聲真美妙,誰來學(xué)一學(xué)春雨的歌聲? (指導(dǎo)學(xué)生用“嘩啦啦”“淅瀝瀝”“滴答滴答”等模仿春雨。)
師:請你按照老師給的節(jié)奏模仿一下。
(大屏幕顯示不同的節(jié)奏型,引導(dǎo)學(xué)生分組模仿春雨的聲音,先分組,再合奏《春之歌》,教師扮演演奏的指揮,指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)或者兩組配合進(jìn)行雙聲部節(jié)奏訓(xùn)練)
XX   XX︱XX   XX︱ XX   XX︱X      —‖
小雨小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴  答
XX   XX ︱X     XX︱X       XX︱X    —‖
小雨 小雨  嘩  啦啦   嘩    啦啦   啦
XX    XX︱X      X︱X          X︱X      X‖
小雨 小雨 叮     咚    叮       咚  叮    咚  
XX    XX︱XX   X︱XX      X︱XX      X‖
小雨 小雨 沙沙  沙 沙沙    沙  沙沙     沙
師:要想?yún)⒓雍铣��?duì),不僅要會(huì)配合,還要有動(dòng)聽的歌聲。現(xiàn)在,同學(xué)們能不能用歌聲來唱一唱小雨的歌呢?
(出示歌曲第一、三樂句的前半句,帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)譜唱歌,學(xué)會(huì)這兩個(gè)樂句) 
 
師:(出示大屏幕:加斷音記號和未加短音記號的樂譜) 同學(xué)們唱完了,下面請你聽一聽老師的演唱,比一比,哪一種唱法更能表現(xiàn)出小雨點(diǎn)的活潑可愛呢?為什么?
 
 
(通過對比并學(xué)唱,體會(huì)斷音記號在歌曲中的運(yùn)用和作用,教師相機(jī)出示并講解“斷音記號”的作用:輕快跳躍有彈性,學(xué)生再次練習(xí),掌握斷音記號的演唱方法。)
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、　音樂游戲“夸小傘”,巧解難點(diǎn)
 師:就在《春之歌》的合奏中,小朋友們放學(xué)了,校門口出現(xiàn)了許多的小傘,你們看!
(大屏出示五顏六色的小傘圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀看,發(fā)現(xiàn)小傘的美麗,引導(dǎo)學(xué)生贊美小傘)
師:多么美麗的小傘,真像漂亮的花兒一樣,我們一起來夸一夸這漂亮的小傘花!
1、師先用第一種節(jié)奏讀;多么美麗的小傘花!生齊讀。
(出示節(jié)奏樂譜,沒有出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏型)
2、師再用加了附點(diǎn)的節(jié)奏讀,請學(xué)生選擇: 哪一種方式的夸獎(jiǎng)更能讓你感受到小傘花的美麗?請你也來試一試!
(出示加了附點(diǎn)節(jié)奏的樂譜,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用這種節(jié)奏“夸”小傘花)
 3、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用加了附點(diǎn)的節(jié)奏夸小傘花
(附點(diǎn)四分音符節(jié)奏練習(xí))
 4、唱一唱有附點(diǎn)節(jié)奏的旋律,用歌聲來“夸”小傘花
( 演唱第五樂句,引導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和附點(diǎn)節(jié)奏表現(xiàn)出對漂亮小傘花的“夸贊”)
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、循序漸進(jìn)學(xué)唱歌
 師:就在這盛開的小傘花下,發(fā)生了一個(gè)小故事,讓我們通過一首歌曲,來了解一下,究竟發(fā)生了什么事。
(播放歌曲MTV,學(xué)生觀看并復(fù)述歌曲的故事情節(jié))
師:這個(gè)故事中的小朋友互幫互助,他們之間的友誼也像花朵一樣,讓我們找一找,歌曲中是怎么說的?
(繼續(xù)學(xué)唱歌曲第二段第五樂句:多么美麗的友誼花!)
師:雨中的小傘美,小傘下互幫互助的心靈更美,讓我們用美麗的聲音來唱一唱吧!
1、 用模唱法跟著老師逐句學(xué)唱樂譜。
(逐句學(xué)唱,因歌曲難點(diǎn)已經(jīng)在前面分解處理,模唱1-2遍即可。
2、 用視唱法學(xué)唱樂譜
(教師可以指有基礎(chǔ)的學(xué)生當(dāng)小老師 ,視唱第一樂段,較為難的節(jié)奏教師幫助,其他學(xué)生跟隨“小老師”一起逐句學(xué)唱樂譜。)
3、 用聽唱法學(xué)唱歌曲。
4、 提醒學(xué)生表現(xiàn)小雨點(diǎn)的可愛和小傘花的美麗,整體演唱(斷音記號的處理和附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。
5、 整體演唱歌曲,要求學(xué)生能用親切、熱情的聲音高興唱歌。
活動(dòng)4【導(dǎo)入】四、分組合作、表演歌曲
 師:剛才同學(xué)們用自己的歌聲給老師講了這樣一個(gè)發(fā)生在小雨里的故事。接下來,請同學(xué)們換一種方法,用唱歌、舞蹈這樣的方式來參與歌曲的表揚(yáng),通過你的表演把這個(gè)故事講述出來。老師給小朋友準(zhǔn)備了漂亮的小傘作為表演的道具,請大家選擇自己喜歡的是藝術(shù)方式來參與活動(dòng),把這個(gè)小故事表演一下。 
(學(xué)生分組練習(xí),播放《小傘花》做背景音樂,教師參與并指導(dǎo))
表演、互評、指導(dǎo)
活動(dòng)5【作業(yè)】五、　說出你的“悄悄話
 師:同學(xué)們,在我們和小伙伴們相處的過程中,有很多話一直沒能說出口:比如好朋友鬧了誤會(huì),當(dāng)面不好意思道歉,或者受到了好朋友的幫助,一直沒機(jī)會(huì)感謝……等等,今天,我們就把這些悄悄話寫下來,交給你的好朋友吧! 
(在音樂聲中把“悄悄話”寫在卡片上,送給自己的好朋友,下課!)
 

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