視頻標簽:木瓜恰恰恰
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視頻課題:小學音樂學科“國培”跟崗培訓觀摩唱歌課《木瓜恰恰恰》黑龍江省級優(yōu)課
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人教版四年級下冊第四單元唱歌課《木瓜恰恰恰》黑龍江省級優(yōu)課
《木瓜恰恰恰》教學設計
教學內(nèi)容
學唱歌曲《木瓜恰恰恰》 教學目標
一、學生能在聆聽音樂中用自己喜歡的動作表現(xiàn)節(jié)奏,能用沙袋為歌曲伴奏。
二、在聆聽、對比、摸唱、學唱的過程中準確的演唱歌曲,表現(xiàn)印尼歌曲歡快、熱情的風格特點。 教學重點
把握印尼歌曲的風格,準確的演唱歌曲。 教學難點
正確演唱切分節(jié)奏。 教學道具
多媒體課件、電子琴、沙袋、木瓜 教學過程
一、聽音樂,感受音樂風格 感受A段旋律(師問生答)
師:同學們,今天老師帶來了一段旋律,請同學們仔細的聽一聽這段旋律有什么特點?
師:這個聲音在每句的什么地方?它是輕快的還是笨重的? 師:同學們想一想,我們可以用什么動作和聲音來表現(xiàn)這個地方呢?(找同學回答,同學們演示)
師:同學們想不想知道老師是用什么動作和聲音來表現(xiàn)的?(老師演示) 二、學唱歌曲 (一)情趣導入
1、出示水果——木瓜(師生互動)
師:這么有趣的音樂讓我們感到非常快樂,那今天老師給你們帶來一種水果,同學們看一看是什么?她是什么味道呢?它是怎么賣的呢? 師:誰注意到老師在歌曲中在做什么呢?(賣水果) 師:如果讓你去賣水果,你會怎么叫賣呢?(找同學表演) 2、出示課題——《木瓜恰恰恰》 (二)介紹印度尼西亞風光、風情。 (三)學唱A段歌詞
(四)學唱B段歌詞,注意切分節(jié)奏。
師:同學們,我們把水果都感到集市上去了,集市上的水果越來越多,人也越來越多,我們怎樣才能把顧客吸引過來呢?老師給同學們?nèi)齻字(出示課件)‘快’‘來’‘吧’同學們想一想我們用這三個字怎樣叫賣才能把顧客吸引過來呢?(引出切分節(jié)奏) (五)學唱全曲 三、拓展延伸全曲
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